第四十五章2

    　　时隔多年后的今天，我本来想把一些事情原原本本地给大家讲出来，但是我讲到现在这儿，却突然发现并不是所有的事情都是我能讲的出来的——过去憋在心理的话现在还要憋在心里。这也许就是我的命吧……我不该是这样的命的，我还是讲一点吧！

    　　那个在监考中去世的老师正是任数学，大家在聚精会神中考试的时候并没有注意到他的异常情况，只是猜测到他趴在桌子上睡着了，当有学生站起身来交卷子的时候，有人是发现了他口角的白沫，但也并没有立马去叫醒他。据那几个同学私底下的议论：“任数学平常太凶了，大家都不敢惹他！”

    　　是的，大家都不敢去惹这位脾气暴躁、只是暴打学生的老师！是的，大家在面对重要的考试时想到的是如何的取得好成绩，而不是刻意的讨好或者是照顾这位老师！是的，大家并没有意识到这位平日里威风凛凛的老师会在监考学生的考试中去世……原因实在是太多了，太多的原因从学生们的口中慢慢地流淌出来，就像山谷里的小溪流一样潺潺地流淌着——这样的溪流尽管是在多年前流淌着的，伴随着的我离开那所学校就结束了，但在今天我仍然会不自觉地想起那条溪流，想起溪流上所承载的事情，仿佛这是一条永远都不会干涸的溪流。

    　　惊心动魄的溪流！触目惊心的惨象！一位年轻老师就此陨落了，在我们的不经意间！全校师生都惊呆了！

    　　我说道这儿，可能已经有人已经猜出来了，那位在监考中去世的年轻老师正是任数学！也许，连任数学他本人也没有想到，他上一刻还在教室里威风八面地对学生训话，下一刻就被四神招录去了……有些事情大家清楚的很，只是大家憋在心里不说罢了。

    　　我们年轻的任数学老师走了，但在若干年后的中国大地上，竟然还发生了有着和此惊人相似的事件——相信大家已经在相关新闻上看到了。

    　　新闻的开头，是引用了一位家长的长信：“昨天中午放学回来，女儿谈到监考老师死了！那表情，那语气，没有一点点的怜惜！女儿会为了家里一只狗狗死了痛苦，会为了看到蒸螃蟹，觉得螃蟹可怜而拒绝再食螃蟹！！刚上幼儿园的时候，就会怕小朋友冷主动关门，帮老师做事，老师直接夸孩子善良！今天面对自己的老师离去竟然这样麻木！痛心！！

    　　“教育完了孩子我也在想，为什么呢？？？仔细问了孩子整个考试过程，其实老师在发病到死亡还是有很大一段可以急救的时间的，互相之间也有窃窃私语，但是孩子们只是以为老师睡觉了，那么大的*声孩子们也觉得恐怖，但是还以为是老师打呼噜，这个常识的缺陷真的很可惜。

    　　“几十个孩子没有一个去叫其他班级的老师过来看一下，还是认真考试，并且在广播里叫收卷的时候，看到老师没有反应，孩子们一个个主动交卷出教室了，我问了几个孩子，她们交卷的时候看到老师是睁着眼睛，嘴角有白色泡沫的，可是还是没有孩子觉得异常！完全错过了可以抢救的时间，这么年轻的老师就离开了，真的惋惜！也真的为教育的失败惋惜，孩子们学会了考试、交卷，却完全没有了生活基本的常识！今天的教育体制真的该醒悟了！拼命的看中分数，教出了一班生活中的小傻瓜！”这个新闻的后面，是大篇幅的议论——是以一位智者的口吻，向社会千千万万的民众大声疾呼……

    　　我们是被应试教育培养起来的一代，关于应试教育的讨论一直没有停止。当然，在我们还和千千万万的学生一样，沉浸在应试教育的氛围难以自拔时，并没有想的这么多，虽然发生了许许多多的事情，但也没有像今天这样评论的深刻。

    　　那年七月，任数学的遗体被抬回了家，他的至亲至爱和学校全体师生为他举办了一个隆重的葬礼，或者说是一场盛大的追悼会。从现场的悲痛情况看来，大家对于他的去世是悲痛欲绝，有的人都恨不得趴在他的棺木上不起来，但是在葬礼过后很长一段时间内，却很少人再提起他来。大家就像是从来没有见到过这个人一样。也许，大家时时在心里惦记着他吧，但这只有他惦记的本人知道。

    　　这个世界上也许是有人记得他的，但绝对是有人记恨他的。比如说刘涛吧！他在任数学去世很长的一段时间内，还对这个曾经暴打他的老师，还怀恨在心，一直不能原谅他。我不知道这样的事情持续了多长时间，在我和他最终分离的时候，我还是确信他是记恨自己去世的老师的。

    　　二零零五年的秋天，我和许多学子一样来到附近的另一个城镇上，开始了自己的高中生涯。又是漫长的三年求学岁月。时代的车轮是滚滚向前的，绝对不是我们所不能掌控的。我们在书本上学到的知识，在现实生活中早已暴露无疑。高速道路的快速发展，高架桥的凌空崛起，火车嘹亮的汽笛声，高科技的快速崛起……所有的这些在我们埋头苦学的时候，就以迅雷不及掩耳之势开辟了一个崭新的时代。

    　　这个时代是我们从所未有的，是我们这些小毛孩从所未见的，我们深坐在教室里是不知道外面到底发生了什么，只是从书本上、从报纸上，从大家的道听途说中，知道了这个世界很大且发展的很快。但具体是多大、发展的多快，我们只能在这个狭小的镇子上尽力感受着。感受着远处的车辆极驶而来，感受着一座座水泥大楼的绝地而起，感受着各式各样的商品货物在大街上流通……我们以自己的好奇心和敏感的感知力感受着这个时代所赋予我们的使命，感受着个时代所带给我们的形形*。

    　　一个感受的年代，一个朦胧的时代！一个光怪陆离的世界！一个令人从来没有到达过的世界——不是一个世界，是许许多多大大小小的世界——对于世界的解释，也成为了另一个世界。讲坛上的老师无休止地讲解着他们各自不尽相同的世界，演说着那发生的及还没有发生的真真实与荒缪，把我们引入到一个个穷途末路追随着先人一块去寻找那些未开垦的处女地。

    　　我们总是雄心勃勃地出现在这个世界里，然后在一连串的努力或者机缘巧合下开始了自己的征程，也许是被强迫上了这样的征程，也许我们什么都没有做就不知道置身其中了——繁复的世界根本不给我们充足的世界去考虑去面对去抉择，无情的世界与生活摧毁日益壮大的心灵……坎坷的生活在苦尽甘来之后是一种怎样的体验呢？没有人真正的做到身同感受这一体验，自己所经历的那些东西只有在自己的内心里咀嚼吞咽。生命的美好与孤单在这个时候就被暴露无疑。然而我们已经没有那么多的心情去细细地品味这样的生命，我们只会在生存的这个社会的体制下面，在自己狂野内心的驱使下面，成为一个又一个任人摆布的奴隶。即使我们聪明万分，即使我们具备了一切别人所不能具备的东西，但我们还是逃脱不了身为奴隶的命运。

    　　教鞭下、台阶上、无尽的学业中……到处都是数不尽的奴隶，努力万分但还是受人冷眼的奴隶。有人说这个生活是美好的，是多么多么的美好，但要不了多久他就后悔了。有人说这个生活是多么多么的糟糕，可要不了他也就后悔自己所说的话了。仿佛从来没有人能说明白这个生活是一种什么样的情况。大家只知道在干着自己不知道为什么要干的事情，向自己未知的死亡坟墓中迈进。

    　　成为一个学生，成为国家的栋梁之才，我们在学校里面这么信誓旦旦地胡说八道，也付诸努力的向那条道路上发展。多么心酸的过程，多么惊险的历程，多么的多么——已经不知道如何面对自己的过往，只记得在曾经有那么一次从床铺上跌倒下来的时候还在喃喃地喊着另外一个人的名字。也许那并不是一个真实所存在的人的名字，是一个从来所没有被人所叫起来的名字——但就是在我的嘴巴里被喃喃地念叨了起来。多么荒唐可笑的事情！可是这样的事情却是日复一日地重复着，让我们在这样的环境里避无可避、藏无可藏。“看呐，那就是商明珠！”也许多年后，有人会这么信心百倍地议论着他们眼中所看到的我。那时候我在与不在、我高兴与不高兴，已经无所谓了。

    　　只是我得有一个清晰的时刻，我的生命中也需要有这么的一个时刻，那是每个人都应该有的一个时刻——我们应该有这个时刻来问自己：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这是一个简单而又复杂的问题，简单到每个老农都能回答这个问题，复杂到每天哲学家都在终其一生地来寻求这样的答案。不管我们怎么看待这些问题，他们都摆在了我们的眼前。

    　　摆在我眼前的事情不仅仅是他们，还有如何尽到一个作为学生所应有的本分。关于学习，关于改变命运，关于自己的人生，关于太多的问题，已经来不及考虑了，一座大山没日没夜地压在自己的内心上，rou眼所看不到的地方，rou身所承受不了的东西，往往就在人的内心与意念中存在，他们那些看得见的东西更让人死去活来。

    　　幸运的是，我们在面对诸多问题的时候总能找到处理的方式，纵使刀光剑影的凶险也总能被化解于无形之中——我仿佛又再次回到了自己的求学生涯中……这样时光在脑海中飞逝着，我也在飞速地成长着，有些事情不管是你情愿还是不情愿，他们就是那样的发生着——高中那年，我又再次回到了马角山，在众人的注目下出现子了金后山和李诗慧的眼前，我这个被他们收养的孩子，从远方的学校回家了。