第二十三章 思绪万千

    　　听了我的请求，办公室陷入沉寂，她深思了大概十分钟，我不知道这十分钟里她在想些什么，但我敢肯定，她内心绝不平静。

    　　“我给你一次机会，但是我希望你能把他的伤看好，而且我也希望你能真的把心思放在学习上，”也许是被我的诚意打动，又或者怕这一次叫家长会给我留下阴影从此彻底沦陷，班主任同意了我的请求。

    　　我连忙道：“老师您放心，我会把他的伤治好的，我的眼镜也不要他赔了。谢谢老师！”到底是未成年的孩子，一听到班主任不会让我叫家长了，立马表态顺便拍马屁。

    　　疲惫的摘下了厚厚的眼镜，班主任脸上浮现慈祥的笑容——她的女儿和我一般大——也许，在她眼里，我还是一个孩子。

    　　我不知道为什么我会用那么多的篇幅来描写一个令自己不齿的职业，或许她是这个职业中不多的异类吧。应试教育于国于民无益，而它却实实在在流传至今，而且还会继续流传下去，直至，亡国或者改革。

    　　举个例子用以抛砖引玉，我的教员曾说过这样一段话：

    　　“关于甲午中日战争，中国和日本的历史、时政试卷完全两个极端。中国的试卷问的是，甲午战争的时间、地点、历史意义；而日本的却是让考生写下对甲午战争的看法、关于中日再次战争的预测以及再次战争的原因。”

    　　高下立现！

    　　一个只知道回顾历史不敢面对现实却自诩正视历史的民族和一个时刻准备打仗、准备再次侵略，并教育下一代做好战争准备的民族如果打起仗来，孰胜孰败？

    　　说实话，我爱我的国家，我也完全同意小平同志那句“我是中国人民的儿子，我深爱着我的国家。”和每个有良心的中国人一样，我恨那个悍然发动侵略，至今为止一直居心叵测的垃圾种族，所以我选择参军，选择时刻准备与这个龌龊民族一战。

    　　但你不得不承认的是，我们现在的灌输式教育和那种开放式教育真的有着很大的差距！天差地别！直到2012年，校长成了网络热词，成了学生和家长闻风丧胆的魔头，我们还是不敢正视自己的教育制度，不敢深究催生一个个教育事业老鼠屎的根本原因是什么。

    　　这本书终究不是讨论我们的教育的，但产生这本书主角也就是鄙人的最根本原因就是这些老鼠屎中的一颗——我也许会有人说你自己学坏关老师什么事？