第一百二十二章 有些飘飘然了
刘蟾蜍是有文艺方面的天赋的。他从小就爱吹笛子，而且笛子吹得很不错。这点能耐是他父亲刘一点手把手地教给他的。在他从小学笛子的时候，他的爷爷曾叹气对他说他父亲其他本事没有，但搞这些不务正业的事还真有些天分，并还流露出要他不要把太多的心思花在鼓捣这些玩意上面，以免影响他的学习。不过，他跟他的父亲一样也特别喜欢这些玩意，也就没有太在意他爷爷的提醒，一有空闲，他就会把他父亲的笛子拿出来胡乱吹奏一通，几年下来，他就学会了这门乐器。身怀这门才艺，他经常代表学校去表演。他的一首《扬鞭催马运粮忙》的笛子独奏，在中学的文艺汇演中还得到过表演优秀奖。除此，他的歌也唱的很好听，每次学校的文艺活动，他就会代表班上、或者学校，或独唱，或领唱。有一个搞音乐的中学老师曾评价他，说他的音色很亮、有金属的质感，很难得。而且他还从那位中学音乐老师那里得到了初步的音乐知识普及，什么音色、音准、声线；什么咬字、起承转合、抑扬顿挫，等等等等，都是从那位音乐老师那里知道的。独唱和吹奏，一时成为他参加文艺表演的两大杀手锏。靠这两大杀手锏，他给自己的班上、或学校带来过不少的荣誉。 观看着台上学员们的才艺表演，刘蟾蜍很有些后悔，他后悔自己失去了一个展示自己才艺的机会。因为就在前几天，班长张平就曾问过他有没有哪方面的文艺特长，若有的话，他就将他的才艺报上去，到培训班搞联谊活动的时候就可以上台展示。因为当时他的心思全在学习上，所以对张平的话也没有太在意，没有作正面的回应。这样就把机会失去了。此时此刻，刘蟾蜍便暗自提醒自己：这样的机会以后一定要好好抓住，让人家认识你，知道你，让人家知道你是个人才。 文艺表演大约进行了一个多小时，所有该表演的节目都已表演结束。接下来的一个环节是个全员参与的游戏，叫击鼓传花。规则很简单，随着鼓声的响起，大红花在围坐成一个大一圈的学员之间不停地传递，鼓声一停，大红花落在谁手里，谁就要到台中间表演节目。主持人把规则讲了两遍后，宣布游戏正式开始。 鼓声响起来后，大红花便在学员之间依次地传递的起来。随着鼓点声越来越急促，大红花在学员之间越传越快，同时学员的情绪也随之被调动起来，他们都眉飞色舞地欢呼着。 咚咚咚……咚咚咚……咚咚咚……咚！咚！——鼓声戛然而止，大红花停在隔着刘蟾蜍有两三个位置的一个女学员手里。 “来一个，来一个”，全体学员响起了热烈的掌声。而那位女学员并没有起身响应，而是捧着大红花愣在那里，显得有些尴尬。 “来，大家鼓励一下。”主持人走了过来，用手去拉那位女学员，而那位女学员还是不停地摆动着双手，尽力地推脱。 “同学们再来一点掌声。”主持人还在鼓动大家，“这位女同学嫌我们的掌声不够热烈。” 全员的掌声又响起来了，而且声音也更大了。但那位女学员还是没有站起来响应，而是将手中的大红花举起来晃了一下后，便用力向高处抛去。事也凑巧，大红花不偏不歪地落到了刘蟾蜍的手里。 随着鲜花易主，大家一下把目光聚集到刘蟾蜍的身上。而让大家没有想到的是，刘蟾蜍手捧着大红花竟站起来，并从从容容地向会场的中央走去。这时，全场都安静下来，等待着这位突然成为主角的男学员的下一步。 “我来替她表演一个节目。”站到会场中央的刘蟾蜍摇动着手中的大红花。 “好，欢迎这位男同学英雄救美。”看到有人出面救场，跟过来主持人便顺水推舟，大声说道：“来，我们给这位同学掌声。” 主持人刻意把“掌声”两个字说的很重，从而带来了更加热烈的掌声和呼叫声。 “我跟大家唱一首歌。”刘蟾蜍正了正身子，便接着说道：“《西游记》里的主题曲《敢问路在何方》。” “好，敢问路在何方，才是好男儿。”主持人领掌，“我们再给他掌声。” 掌声又响起来了，在掌声的余音还未完全消退的时候，刘蟾蜍的歌声响起来了—— 你挑着担， 我牵着马, 迎来日出送走晚霞， 踏平坎坷成大道， 斗罢艰险又出发， 又出发， 啦……啦…… 一番番春秋冬夏， 你尝尝选甜苦辣， 敢问路在何方， 路在脚下。 啦……啦…… 刘蟾蜍的歌声高亢、嘹亮，音色优美，他那充满激情的演唱，完全有原唱蒋大为的影子，只不过，可能是他太年轻了，他的声音稍稍缺少蒋大为声音的那份厚重。全体学员尽情地欣赏着他的演唱，还有几位受到他那份激昂情绪的感染，也情不自禁地跟着唱了起来。 刘蟾蜍的歌曲唱完，全场的掌声十分热烈的响起来。 “大家说唱的好不好？”已经走到刘蟾蜍旁边的主持人对着全体学员喊道。 “好！”全体学员大声回应道。 “需不需要他再唱一首？”主持人还在营造现场的气氛。 “需要！”热烈的掌声又响起来。 “来，我们再把掌声献给这位同学。”主持人又带头领掌。 掌声又跟着响起来。 “谢谢大家的鼓励。”刘蟾蜍脸上荡漾着一份满足，“不过，下面我不唱歌了，我来一个笛子独奏怎么样？” “好！”掌声又不约而同地响起。 受到掌声的鼓励，刘蟾蜍便向前跨出一步，并招呼刚才吹奏笛子的那位同学把笛子借用一下。那位同学明了其意，便起身迎上来，把笛子递到他的手中。 刘蟾蜍接过笛子，边退边做出吹奏的架势，将笛子放到嘴边试了几个音。回到原地站定之后，他便将一首他熟悉的《扬鞭催马运粮忙》吹奏起来。 刘蟾蜍的指法娴熟，吹奏出的笛声悠扬婉转，将《扬鞭催马运粮忙》描写丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，喜气洋洋地向国家交售公粮的情景很生动形象演绎出来：马蹄击节，车轮吟唱，快乐的农夫扬鞭催马，把丰收的喜悦铺撒在运粮的小道上…… 这是大家都很熟悉的一首笛子独奏曲目，也是大家都很喜欢的一首笛子独奏曲目。随着刘蟾蜍手指在笛孔上欢快的跳动，悠扬的笛声似乎在全场学员的心灵中形成了共鸣，大家仿佛陶醉在悠扬欢快的笛声中，体会着笛声给他们带来的悦耳的享受。当然，大家在欣赏眼前这位小青年悠扬美妙笛声的时候，也在叹服他的才艺。 再好听的音乐也会有停止的那一刻，当刘蟾蜍吹奏完最后一个音符，全场爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。掌声和欢呼声是对表演者最高奖赏，刘蟾蜍站在那里，用不停地点头和鞠躬给予回应。 “大—家—说，笛子吹的好不好听？”此刻的主持人说话更煽情了。 “好—听！”回应的声音也很识趣。 “需不需要再听一首？” “需要！” “再听一首是不可能的了，再听一首就成了这位帅哥的专场音乐会了。”主持人幽默地说道。 哈哈哈……哈哈哈……在大家热烈的笑声和掌声中，刘蟾蜍回到了自己的座位上。 击鼓传花的游戏继续进行。主持人手持鼓锤在那面大鼓上敲击着，大红花在学员之间传递着。随着鼓声越来越急促，大红花在学员之间的传递速度越来越快。在越来越欢快的气氛中，学员们眼睛都盯着移动得越来快的大红花，喜看鼓声停下的那一刻，大红花会落到谁的手里。 咚咚咚……咚咚咚……咚！咚！——鼓声戛然而止，大红花这一次落到了一个男学员的手中。 也许是刚才有刘蟾蜍已经开了一个好头，这位男学员没有像第一位接到大红花的那位女学员那样拘谨，而是手捧着大红花大大方方地走到了会场的中间。女主持人招呼大家给这位男学员掌声，随即热烈的掌声响起来。 这位男学员说要给大家唱一首日本歌曲《北国之春》后，清了清嗓子，便仰着头唱了起来。不过，这位学员的嗓音完全辜负了他的胆量，他完完全全是个五音不全的家伙。虽然这位学员五音不全，声音难听，但他似乎并不在意，而是还是在那里尽情地唱着。歌声没有给听众带来美好的享受，但大家还是耐着性子听着。 刘蟾蜍当然感受到大家对这位在台上唱歌的男学员的态度，把他与自己作比较，他为自己刚才在台上的精彩表演而自豪，甚至有了一份飘飘然的感觉。这份自豪的情绪，这份飘飘然的感觉，让他此刻感到周身的热血已经更加沸腾。 ...