第一节 海军的希望（上）
海军预备役司令部在战争时期的任务就是为海军培训战斗人员。这是一个庞大的机构，分成了好几个部门，而廖汉翔负责的就是预备役航空兵这一部分。 飞行员的训练分成了好几个阶段，如果是在和平时期，到这里来的飞行员都已经完成了初级训练，可以驾驶作战飞机了。不过，在战争时期，随着飞行员队伍的扩大，航校已经无法满足培训的要求，所以海军直接招收了一批年轻的飞行人员，然后在预备役司令部从头开始接受训练。这些新招收的人员将会首先在速度慢的飞机上熟悉飞行，然后跟着教官飞教练机，最后单独驾驶教练机，在飞行时间达到了两百个小时左右的时候，会根据在训练中的表现来安排具体的位置，最优秀的会被分配到战斗机部队，然后是轰炸机部队，侦察机部队，以及运输机与水上飞机部队。而在分配了具体的专业之后，这些飞行员就会被允许驾驶海军的作战飞机进行训练。在掌握了海军作战飞机的性能之后，再开始最后阶段的战术训练科目。 谈仁皓被廖汉翔安排来负责最后一个阶段的训练工作，即让那些飞行员掌握怎么投弹，怎么投放鱼雷，以及怎么让炸弹与鱼雷命中目标。谈仁皓花了大概一周的时间来熟悉海军航空兵的训练内容，这与他在第五舰队时制订的那些训练内容有很大的差别。比如，在投弹训练中，飞行员所要轰炸的只是地面上一块固定了的区域，只要将炸弹投到白色的命中点上就算是合格了。而鱼雷投放训练更少，几乎没有多少实际的训练内容，飞行员只要求能够驾驶鱼雷轰炸机进入投雷航道就行了，至于该怎么保证鱼雷命中战舰，这根本就不在训练的内容之内！ 显然，这套训练机制是非常落后的。在有了上次的实战经验之后，谈仁皓已经发现，海军航空兵的素质成为了制约航母打击力量的最主要的问题。就算有最好的作战飞机，没有优秀的飞行员，那都等于白搭。而导致帝国海军飞行员的素质低下的一个主要原因就是，这些飞行员接受的训练非常落后，不具备实战性质，也就无法保证飞行员在作战中能够有多好的发挥了。 很快，谈仁皓就制订出了一套新的训练体系，不过，他却面临着更多的难题。 “如果拖上一艘驳船的话，能够达到30节的速度吗？” 那名被问到的军官微微迟疑了一下，说道：“应该可以吧，不过之前我们没有试过。” “那么，你今天就试一下！”谈仁皓被廖汉翔赋予了特权，而且他又是上校军官，在训练基地内的地位是很高的。他指了一下停靠在码头旁的那艘平底驳船。“去找跟钢索，将驳船拖上，然后开足马力跑起来，看看能够达到多快的速度。” “上校，现在就做吗？”鱼雷快艇上的少尉军官有点犹豫。 “怎么，你准备吃了晚饭之后再动手吗？”谈仁皓对这个少尉军官一点都不客气，“立即把你艇上的人叫来，跟我去把驳船拖上。” 半个小时后，鱼雷快艇靠在了驳船旁边，一条直径两厘米的钢索将了条船连接了起来。然后谈仁皓就让那名少尉军官把鱼雷艇开足了马力，朝着太湖的湖心驶去。测试的结果让谈仁皓很满意，这艘最快速度能够达到42节的鱼雷快艇在拖上了一艘平底驳船之后，最快还能达到35节的速度，不过最多只能持续航行半个小时，不然柴油发动机将会因为负载太大而烧毁。而其能够保持的最大速度是31节，这已经完全符合谈仁皓的要求了。随后，谈仁皓又将鱼雷快艇上的十多名艇员动员了起来，让他没去找来油漆，帆布。将驳船改装了一番，在驳船的上面做了一面水平靶子。这就是谈仁皓需要的训练用的实弹攻击目标。 随后几天，谈仁皓给这一期的240名俯冲轰炸机飞行员以及鱼雷轰炸机飞行员安排了一个新的任务，那就是对准那条在湖面上“奔驰”的驳船，进行俯冲与鱼雷攻击前的飞行训练。不过，他没有急着让这些飞行员做投弹训练，因为训练基地里没有合适的训练用炸弹。 十天后，谈仁皓的麻烦得到了解决。伍显昱给他送来了一批第五舰队在训练时用的教练弹，同时还派来了邓子超，张鼐鼎两人，让他们协助谈仁皓训练新的飞行员。同时，廖汉翔将军亲自跑了一躺青岛兵工厂，让兵工厂提供了一批教练鱼雷。接着，谈仁皓给邓子超与张鼐鼎安排了任务，让他们两人在跟着那些新飞行员训练的同时，担任这些飞行员的实战教官。不过，谈仁皓安排下去的新的训练任务并没有那么简单。 “在战斗中，敌人的战舰是不会等着你们前去攻击的，他们不但会快速航行，而且还会用猛烈的防空火力来招呼你们，天上，还有大量的防空战斗机在等着将你们撕成碎片。因此，在训练的时候，你们就必须要清楚的知道这一点，在你们发动攻击的时候，海面上是不会平静的，天空中的敌机如同苍蝇一般的多！”邓子超几乎是将自己的感受告诉了那些年轻的飞行员，“从现在开始，你们要将每一次的训练都当作实战来对待，天空中会有战斗机出现，海面上的战舰也会用火炮来对付你们。就是在这样的条件下，你们必须要将炸弹，将鱼雷打到敌人的战舰上去，这就是你们的任务，为了完成任务，你们要做好随时牺牲的准备！” 接着，张鼐鼎也向那些轰炸机飞行员传授了他在实战中总结的经验，有了这两人“以身说法”，谈仁皓也就省了很多的麻烦，至少，那些新飞行员都紧张了起来。