第六十章 学生的首次设计
一群孩子在学堂里开动脑筋，苦苦思索，或坐或站，有托着腮帮子的，有趴在课桌上的，也有积极画图的，有踱着步子的，也有互相讨论的。 都是同族、同窗，说话间也不用顾忌，就算是说错了也没人笑话，于是有人当先开了口，举着画的图纸怯怯的道：“是不是可以增加几个着力点，这样可以充分的让稻谷受到力，轻易便能打下来了。” 其他凑过去看他画的图纸，原来是在禾桶的一面，向桶里加装了几块横木，确实是可以省些力气。 不过这种设计早就在使用了，他们这些孩子最大的不足十五岁，自然不知道世界上还有一种水稻脱粒工具，叫做“稻床”，为木架竹面，外形有些像案几，只是几面换成了有一定间隙的竹条，采用的也是摔打的办法。 “你这部还是摔打的办法么，老师说的不是这样，再想其他的。”小虎看过后直接将这个设计否定了。 似乎是有人开了头，其他人的灵感也上来了，又一个开口：“老师不是还说要用机械么，以我之见，不用人去摔打，而是反过来，老师也讲过力是相互的，让机械自己打上去，就像水车一样让很多竹条旋转，不断的打在稻谷上。” 听到这个点子，小虎仔细的想了下，似乎有点道理，又不知道到底是如何的机械。 这个开口的少年见到其他不解，赶紧到自己的桌子里取出纸笔，勾画了一个大概的图样，画面上是一个水车，另外一个与水车模样大致相同，只是没有竹筒，也小一些，在岸上与水车相连，下面有一个人持着一把稻谷伸到轮子下面，更下面是一个禾桶。 想法是不错的，借鉴了水风扇的构造，只是这也太大了些，小虎眼睛一亮，问道：“能不能再小点，老师要求要能够方便移动的。” “小一些当然可以，可是要连在水车上，无法移动。”这孩子眼神一暗，垂头丧气道。 “能小便可，这个设计似乎可行，只是我们不用水车，这边改成一个转轮，用手摇旋转。”小虎想到了昨天看见的发动机图纸里的飞轮，指着水车的部分兴奋的说道。 小虎取过一张纸，做了一些修改，一个上面开口的盒子，里面横架着一个简单的滚筒，与滚筒同一根轴上还有一个大点的轮子，却在盒子的外面，一个人正在摇动着这个轮子，另外一个人则持着一把稻谷伸到滚筒那里。 “好了，就这个应该可以，不过要先做出个模型来，试试看。”小虎已经学会敖浩那样，设计出来的东西一定要先做个小模型，看看天色，已经是不早了，还要做出模型，以及绘出详细的图纸，不赶快的话，明天早上这作业就要交不上了，遂决定道。 于是孩子们分别去取来工具和材料，就在cao场上忙活起来，好在都是乡下娃子，动手能力还是不错的，而且这个设计结构也没涉及到齿轮和连杆等，结构相对简单，木盒也是现成的，也不知道是拆了谁家的物件。 三姐和小胖子八戒等一开始被踢出局的人，也凑过来看热闹，这可是学子们第一次亲自设计机械，岂有不参与的道理。 直忙到晚饭时分，这才把各部件调整组装成功，模型一尺大小，三姐挤到前面非要第一个来试，在众人紧张的目光中，摇动转轮，滚筒也同样转动起来。 不过这还不能说明什么，小虎去旁边折了几根柳枝，放到了滚筒上面，费了些时候才打下几片柳叶来，不过大家都明白，成熟的稻子很容易就会脱落，没有柳叶长得这么结实。 众人看到确实把柳叶打下来了，兴奋莫名，也有些骄傲和自豪，甚至还有人双手高举，都忍不住欢呼起来：“万岁。” 小虎也笑了，终于把老师交给自己的作业完成，只要晚上再把图纸画出来便可以了，制止大家的欢闹道：“好了，模型虽然做出来了，但能否合格还是未知之数，先不要声张，等明天上课再向老师汇报。” 众人这才意识到高兴太早，纷纷议论这个设计能得到几等的分数，这打分系统敖浩采用的是优秀、良好、合格、待合格的四等划分的等级评定机制，并没有使用百分制，这也算是与未来接轨了。 将模型收起来，众人这才回去吃晚饭，听敖浩讲西游记，然后小虎回到家，就着油灯画三视图。 第二天，例行的早锻炼，刘奇起的比大多数人都早，他要先把水缸的水提满，这不再是惩罚，而是一种习惯了，现在他已经可以坚持每趟提回来的水，都保持只洒掉不到两成，臂力得到了加强。接着才是与大家一起进行跑步、俯卧撑等项目的锻炼，武术方面也得到了敖浩的允许，早就开始练习长拳，不仅是他，就连两个护卫也能习练。 村子就这么大，小虎召集小伙伴一同完成作业的事，哪里瞒得过他的眼睛，不过他很好奇，集合了所有学生的智慧，能设计出什么样的机械，所以，今天学堂上午的课程，敖浩决定专门讲解昨天交给小虎的作业。 “小虎，我昨天交给你的作业完成得怎么样了？”等学生都坐好之后，敖浩问道。 小虎早有准备，站了起来，捧着连夜画好的图纸，回答道：“回老师，图纸学生已经画好了。” “哦，那拿上来让我看看，你们共同设计的是什么样的物件。”敖浩一语道破“天机”。 还是被老师知道了，小虎脸上一红，在众人期待的目光中将图纸送到敖浩的手里，回到座位坐下，他很忐忑，不知道老师会怎么评价，其他学生也是大气都不敢出，目光直直看着敖浩的表情。 敖浩仔细的将图纸看了一遍，很简单，但大方向没有错误，只是省力和效率不尽如人意，脱粒效果也不会太好，不过能做到这样的程度，说明是动过脑筋了，他已经能够满足，毕竟是些孩子，甚至很多都没有去田里打过谷子。 “很好，看来是思考过了，小虎你这份作业，已经算是及格了，应该有做了模型吧，也拿上来。”敖浩欣慰的笑着道。 听到老师说能及格，全体学生不由的松了口气，脸上露出笑容，小虎赶紧从课桌中把模型抱出来，送了上去。 看过模型，敖浩接着评点道：“你们做得很好，大致方向已经抓住了，不过还是有些小问题没有注意到。” “注意这个部件，我把它称作滚筒，是这套机械直接作用到稻谷上的部件，你们设计的这种样式，虽然可以将谷子打下来，但效率还可以提高，你们应该再想想狼牙棒。”敖浩指着滚筒对众人道。 说完了滚筒，敖浩接着指向手摇转轮：“这个转轮是用来带动滚筒的动力装置，但你们忽略了一点，转轮与滚筒的转速一样，没有区别，那么摇动转轮的人得会有多累，才能保证滚筒对稻谷的打击力度，我想你们应该看过水车模型，知道齿轮变速的原理，这里却没能够用上。” “之所以制作机械，为的是节省人力，如果不能节省人力，那么这个机械就没有制造的必要。”看到学生们神情似乎有些羞愧，敖浩接着道：“当然这不怪你们，毕竟是第一次设计制作，能有现在的样子已经是超出我的意料了。” “以后再设计的时候要多琢磨一下，自己的设计在使用的时候会是什么样子，是不是还能做得更好，你们也不要害怕失败，而是要从中汲取教训，不断的去改进设计，老师相信你们以后能做得更好。”敖浩可不想打消了学生的积极性和创造性，看到很多学生露出沮丧的神情，激励他们道。 果然，听了敖浩的话，敖氏子弟的倔强和不服输的精神回到了这些人的身上，眼神坚定了许多。 “不仅你们设计了一个，老师昨天同样也设计了一个，”说着敖浩打开带来的木箱，从中取出自己做的模型，虽然时间有限，但他的手工水平比学生高多了，做出来的模型显得很精致。 敖浩在记忆中脚蹬式人力脱谷机的基础上，借鉴后来的动力脱谷机和机械收割机的结构，做了些改进，加大了底部承重板的宽度，并像雪橇板一样翘起，在水田里也不至于下陷得太厉害。 但要说最大的改变却是去掉了储谷仓，改用出料斗的形状，料斗下面是个不大的平台，这一来将麻袋放在平台上，麻袋口绑在出料口上面就可以了，无形中就减轻了整个机器的重量，移动更加方便，但为了保证平衡，下面依然做了够长的承重板。 进料口上面是用木支架与麻布做的篷盖，确保打下来的谷粒不至于飞到外面去，滚筒上的U形钉现在用的是打磨过的竹条代替，大小齿轮现在是木制，直径比达到三比一，连杆现在是竹条做的，踏板却是木制。 敖浩设计中各部件能够通过卡口很简单的拆装，方便运送，他现在就是在将各个部件分别拆下来讲解，详细的结构，材料，作用与用到的原理等等，尽量让学生明白得更加仔细。 这样发散开来讲解，涉及到力学的很多方面，以及生活上的一些简单道理，所以讲得不快，直讲了一个上午的时间，快到下课了，敖浩又让学生们上来体会了一下模型的运作。 这个模型自然是不会给刘铁匠的，而是要另外送人，敖浩又写了一封姓附上图纸，让刘家将连同装在木箱里的模型给刘刺史送去。