035 余波未平

    唐宋走下讲台经过陈茜，此刻陈茜正侧着身子假装没有看到他，只不过眼角的笑纹已经出卖了她。

    坐在陈茜身后的蒋威倒是鄙夷的嘀咕着：“考了8分还好意思，简直是‘不以为耻，反以为荣’。”

    他这句成语用的不错，只是对唐宋没有丝毫影响。唐宋回到座位，抱着书在董平依依不舍中走向最后一排。

    江山、刘俊等人站起，抱拳说道：“欢迎唐大侠加入我们天地会。从此我天下第一帮再填猛将。”

    教室的后排都是本班比较跳的学生，像与自己打过球的基本上都在这里，江山，刘俊自然也在其中。

    虽然与刘国强的针锋相对中他可以说占足了道理，但从被刘国强赶到最后排的角落起，也无异在学生的心中打入了另册。

    在以学习成绩为价值判断的高中时代，学生毕竟还是以学习为主。不乏有些老师、家长以及学生用学习成绩来作为好学生和坏学生的区分标准。

    这在明眼人看来当然很荒唐，但这原本很荒唐的事情却存在了许多年。并且以后还将依旧存在。

    ……

    刘国强怒气冲冲走回高一年级办公室。

    啪！他将书拍在桌子上。国文老师史娜、二班班主任高国生、历史老师胡海泉纷纷看向他。

    高国生笑道：“老刘，这大清早的是怎么了，发那么大火，看这脸都黑了。”

    高国生中等身材，偏瘦，一件衣服穿在身上显得空荡荡的。两个人同事二十年，却历来你看不惯我，我看不惯你。

    高国生觉得刘国强这人为人过于霸道。刘国强觉得高国生为人过于软和。

    刘国强哼了一声，“现在的学生真是太不像话了，执教这么多年从没见过这么品行败坏的学生。”

    高国生嚯了一嗓子，感觉问题严重了，“老刘，话可不能乱说啊！品行败坏这个评语可要谨慎使用。”

    刘国强强硬道：“怎么了，就是品行败坏。数学考了8分，我估计8分还是蒙的。我让他站到讲台上来，教育教育他不对吗？我这么辛苦教学是为了谁，难道是为了我自己，考了8分对的起老师，对的起父母吗？”

    这些话本来是要对唐宋说的，只不过被唐宋堵了回来。他此时感觉非常憋屈，大有不吐不快的感觉。

    胡海泉应和道：“8分，确实没有听说过。”胡海泉一边整理着试卷，一边劝道：“刘老师消消火，我们啊，把我们自己的课教好就成了，至于学生实在不愿意学，我们总不能强按着吧！”

    刘国强依旧怒气未减，“关键是，他竟然还敢和老师动手。”

    这时办公室顿时静了下来。与老师动手这是任何一个老师都无法容忍的。但同处于一个办公室，老师们又对刘国强非常了解：要说刘国强体罚学生，喜欢用巴掌拍学生脑袋，他们相信。要说学生打老师，而且是他，总感觉有些别扭。

    平日总是你欺负别人，这次却说自己被别人欺负了，众人当然要怀疑一下。这和《王二小放羊》的道理是一样的。

    高国生看着刘国强，非常怀疑。以他对刘国强的了解，如果真的发生有学生敢和他动手，他保准告到校教务处，至少给学生一个记大过处分，甚至是开除。他和刘国强同事了二十年，这种事情以前不是没有发生过。

    刘国强是个得理不饶人的主，现在他在这里发牢sao，很显然事情并不像他说的那样，至少他隐瞒了什么。

    高国生沉吟片刻，试探道：“敢和老师动手，这样的学生必须严肃处理。我建议刘老师应该上报到教务处，至少给予记大过处分。”

    刘国强倒是想，只是他丢不起那人啊。

    果然像高国生猜测的那样，刘国强并没有接话，反而说道：“现在的学生正值青春叛逆期，血气方刚，咱们老师应该更多的以引导为主，照方抓药，治病救人，不能动不动就开除啊，记大过啊！这不是断了学生前途吗！”

    史娜、高国生和胡海泉打量着刘国强，像不认识他一样。胡海泉笑道：“刘老师这话说的大度，我们都应该学习。”

    高国生却是一百个不相信，“刘老师最近理论水平不简单啊！照方抓药，治病救人，这话说的真漂亮。”

    胡海泉问道：“说了半天还不知道刘老师说的是谁啊？江山？刘俊？还是胡凯？”

    刘国强脸微微有些红，咬牙道：“唐宋。”

    胡海泉喃喃自语着唐宋的名字，想了半天，也没想出这到底是哪一位学生。他虽然带着三班历史，但因为是副科，并不是每个学生他都记得。能记得的反而是那些成绩特别优秀或者平日比较调皮捣蛋的学生。

    唐宋这两类都不属于，他自然不熟悉。

    史娜突然说道：“不能吧！唐宋可是很老实一孩子。”

    史娜现在是高一年级语文教研组负责人，据说年底有望升上梅城中学语文教研组组长，已经走上预备领导岗位。

    她打量了一番刘国强，又回想了一番唐宋，把他们两个人放在脑海里对比了一下，不论是体格上，还是从平日的表现上，她都不敢相信唐宋会打老师，尤其还是他们的班主任，人送外号“黑面神”的刘国强。

    刘国强在她的目光下有点儿不自在，“史老师，唐宋有没有和老师动手，这我还能和你撒谎。”

    史娜摇了摇头，“怎么会不相信刘老师，只是有些难以相信。”

    高国生问：“史老师，您对这学生熟悉？”

    史老师答：“倒也不能说是熟悉，不过这孩子平日看着挺老实的。而且这孩子语文成绩不错，尤其是作文写的挺有灵性，我正打算推荐他参加《青春》主办的第一届新青年作文大赛呢。”

    高国生恍然想起好像刚刚听史娜提过这个名字，问道：“就是你刚刚说的本次考试142分，作文你给了满分，打算推荐到《青少年文学》发表的那个学生。”

    刘国强还没有拿到其它科目成绩，问道：“什么语文满分，又是作文，又是发表的。”

    史娜笑着拿起手中的稿纸，将其递给高国生，“你看，你们班语文成绩出来了，我刚统计好，这不赶紧拿给刘老师吗！你们班唐宋，这次语文考了满分，而且作文写的特别出色，我打算推荐到《青少年文学》杂志。”

    这让刘国强非常尴尬。他刚批评完唐宋不学无术、品行败坏，这边史娜告诉他唐宋语文单科第一，作文准备推荐发表。

    刘国强接过稿纸，斥道：“数学考8分，语文考再多有什么用，照样考不上大学。”这是一句大实话，没有人能反驳。

    高国生却感觉这个学生挺有意思，笑道：“看来唐宋这个学生是属于明显偏科的那种学生了，而且还挺严重。”