190 暗中思索

    果然有玄机！

    全是粗言秽语，或者确实只是恶趣味，字体的混杂也可能不过是某种难以名状的巧合。但一堆粗言秽语里头夹杂着褒义词？这就太微妙了。

    得到这个发现，柳还望并没有驻足细思，只得到了一个模棱两可的条件，它清楚即使自己抓破脑袋也思不出什么所以然来，现在最重要的是得到更多的石刻信息。单是视觉丧失，要确保自己移动时不偏离方向已经极难，何况如今柳还望连听觉都失了用武之地。为免胡摸一气最终不知道歪去了哪个偏僻的角落，柳还望在摸索开始之前，悬了一颗青木珠在“傻叉”上头作为活动范围的中心，这样它就能确保自己的移动范围被限制在了最大控制半径之内。被期待和自信推着后背、扯开步子，柳还望一扫颓唐，在自己划定的这个圈子中健步如飞，很快就碰到了新的石刻字，细细摸索一番，无论明白抑或陌生，它都会果断地抛下去寻下一个石刻。多得将青木珠悬停于一处只是极简单的cao作，柳还望的最大控制半径比实战的时候大了足足五成，这片半径75米的圆形领域，柳还望以“傻×”为轴心，循着一道形似阿基米德螺线的轨迹打转扫荡，最终共花费了约莫一个半小时的时间，搜寻工作才算告终。

    ‘脏字12个，褒义词4个，不懂的字3个。’

    盘腿坐在“傻×”上头，柳还望简单地梳理了一下自己的发现，右手四指富有节奏地上下摆动，如同四道并立的火车轮连杆，不住地推动着那枚原先悬停于此的青木珠在指间穿梭。

    ‘啧。’

    柳还望龇牙咧嘴地吐出一截烦闷，左手不安地拍着大腿，要找出这些字刻中蕴藏的规则，果然不能就这么绕过那些不认识的字，无奈它明白不知为不知的道理——高考数学最后一题可不是枯坐苦思就能蒙出来的——想来就是它摸回去下一番苦功夫，只不过是做无用功。

    要弱化这些不认识的字的影响，柳还望唯有尽可能多地找到更多的字刻。用点指兵兵选定了一个新的方向，柳还望这才在“傻×”上站起身来，提神凝气，脚下猛地一蹬，伴随着这两个石刻大字的迸裂如箭一般疾射而出，落到地上后，它乘着这股去势又足不点地般直窜出去近百米的距离，这才止住步子摸索起来，而后将一枚青木珠悬在新摸到的“无能”上头，正式开展新一轮的摸索。

    为求谨慎，自“傻叉”开始，柳还望就采用了一个特别的方法记录下自己摸出的褒贬义词：用青木珠代表贬义词、用黄土珠表示褒义词、用捏成半截的青木珠象征不懂的字眼，依照发现的次序，柳还望用粘连咒将它们逐一粘连，串成了一段珠链盘在腕上。这次摸索，柳还望如法炮制，又是将近一个小时的时长，给它的手腕再添上一段崭新的珠链。一条手臂被黄绿相间的珠子簇拥得满满当当，衬得柳还望像个刚刚被天桥底下有缘遇见的大师点拨买下开光法器的中年妇女。

    第三段、第四段。。。。。。足足收集到了第五段珠链，柳还望才歇下脚来，端坐在“持久”上头将珠链取下罗列在大腿上头，逐一取起，按照自己行进的轨迹盘成螺旋状——半截青木珠最小、青木珠次之、黄土珠最大——指腹如三月春风般来回扫擦着这段螺旋，有致的凹凸像是自掌心拱起的一段连峰山峦，那段起伏的波峰真如有斜阳映下，透过这片令人窒息的黑暗直照入柳还望心底，罗列成一段分外鲜明的褒贬相间——

    咦？