创世地球第007分 天籁
用现代的话来说，仁使者主管生活、分配和仁爱。华使者主管生产和科技。而和使者则是主管战争与和平。 仁和华船长的岗位就是cao作飞船中央指挥大厅里的宇宙云十进制计算机。而一旦进入飞船作为船长主持工作之后，他一般不出行了。 太上老君作为他的常任顾问和钦差，而又掌握接通宇宙道德二元的技术，在需要的时候代替船长出面指挥并亲自cao作顶层设计。仁者、和者和华者则是船长的三位分身，所以与船长同心同德，心意相通，但也有相互的思辨，这一点也不奇怪，因为同一个人的思想里也会有思想矛盾而有思辨。 在飞船表面沙层内金字塔里驻守着龙机器人， 和者选择靠飞船已经坍塌的通道口最近的六位义龙战士和十位礼龙战士，作为落实银河令的战士。 这十六位战士提前赶到指点地点，地点离开飞船八亿八万八千公里。六位义龙战士一字排在前排，十位礼龙战士则一字排在后排。一位巨龙，很显然是船长的交通工具，背上站着太上老君，三位金色的凤凰，左边的凤凰背上骑坐仁者，右边骑坐华者，中间则骑坐和者，他的面前放着一鼓。 一龙三凤四位，此刻太上老君处在最后面， 面对战士方阵，行礼毕，立即转身与战士方阵同向，面对银河中心，老君就处于最前面了。 这时仁者举起他手中的金色吹奏起来，苍凉的声音，正好配合哀悼的情怀，陌生的星空，悲壮的使命感，理念清晰， 翻译成中文可以概括为： 道德二元；仁智相应；神明万物；万物生灵。 意思是宇宙因道德二元而诞生而发展，但它是自然的、无知的，宇宙的自然与发展没有被欣赏、被认知，因而也是无意义可言的。 单纯一个物质的宇宙，没有精神的诞生，只是一个空自运转的无聊。 精神既然诞生，仁智必将永存！ 精神就是神明，仁智是精神的源泉， 神明的宇宙，才是光明的宇宙。 万物结构，至善而人，人而仁智，仁智而精神， 人类是精神的载体，银河应该是人类的家园！ 音波载着如此理念的旋律在银河系传播， 它与万物的构成粒子的粒子波交汇而产生共鸣，如同万物迎接知己——精神。 仁者使用元能吹奏，理念化作音符，跑在音波的最前沿，旋律则要cao作，即修正与旋律不符合的，比如玄铁门的磁化。 很快，音波追上了正在漂移的玄铁门群落，音波迅速淹没它们，消磁！音波并不停止，并已经有美妙的回音反馈！回荡的美妙只有在场的他们才能真切地感受！ 在音波里有旋律，有多种技术，旋律消磁技术是其一种，消磁同时获取磁化能，它被吸收强化了音波。 仁者一曲结束，和者捶出一点鼓声。 仁者的奏曲具有金银两河之间的承上，而和者的鼓点则起到启下的作用。 只见太上老君高声唱喊：“天网恢恢，疏而不漏！” 接着他一抖拂尘，唱一声“着！” 便见得一缕闪烁如萤火虫的智慧粒子从拂尘飘逸出来，一个漂亮的集体旋转后如射箭般追去而消失在前方。 和者又给出“咚，咚”两点鼓声，鼓声过后，太上老君又一抖拂尘，宣一声：“形象化！”，便看见已经将那飞船之遗漏物一网打尽！尽在网中！ 一根纲绳在下方延伸至飞船，十六位战士下沉至网上，清点玄铁门分解程度，查实被分割为大小不等的729块，而这其中也有概率合力， 坚硬的门轴是用硅铁合金制造，有的被削成剑状，有的断裂成短棍，但有一根完好无损，看上去很像西游记孙悟空的金箍棒！后来在倾泻时，它掉落南海。 读者看到这里，对笔者所说是什么意思？不是认为是神话，就是认为是科幻吧？那么笔者告诉他，这既不是神话，也不是科幻，而是真实的事情！事实证明材料就是美国宇航员登月不仅仅是带回来月球的土壤，更是带回来残留的金属器物碎片！克林顿在访华之时，就赠送中国国家黄豆粒那么大一粒类似不锈钢的东西，那时人类还没有发明不锈钢，更无此类优质坚韧的不锈钢！就是说此等高科技不属于地球人类！但它真实的出现在人们的眼前了！ 有一位中国科学家在接受电视采访时，谈及接受克林顿馈赠时的心情，他是用“无地自容”来简单概括的！这是事业型有责任心的仁人志士的正常心理反应！并且他们将难为情化作事业的推动力，嫦娥实现奔月而不再是小说家的神话，而其科技收获绝非神话小说家可以想象了。 十六位战士将元能合力叠加于天网，将729块合金处于“下面”，运回飞船。 这时太上老君唱一声：“收！”，天网消形、智慧粒子群体闪烁着飘进他的拂尘而消失。 回收物落在塌陷沟坑里，不但填满，而且堆凸起来，战士降落其上压实再用尾巴扫平。冰因此更加与沙混合在一起并成为细碎。他们用他们的关注力道的长龙须使之保持基本平整后又重新归队。 此时听见再一个鼓点，便见右边的华者双手举起金色的天笛吹奏起来，悠扬悦耳的笛音自笛管连绵飘逸出来，悠扬、轻盈、浪漫而热情而温情而舒缓至结尾。 音乐没有带明显的理念，而是渲染一种情绪情怀，充满对未来的憧憬，恰如莺歌燕舞、行云流水，展示独立、自主、自由、平等、和谐、繁荣美妙愿景充满至善的向往力! 顺便说的是，这两首送理和抒情的曲子可是用元能吹奏的，因而它们永久在银河系里回荡，如果一个人在十月怀胎期间接受到它们的影响，那么他或她就有了音乐家或歌唱家的天生德了。这种天生德赋予孩子天赋艺术才华。当然要真正发展出来成为才能甚至以此谋生，还得后天努力加厚这种德性才行！ 笛音刚停，鼓声即起，“咚——！咚，咚！”太上老君抬起右臂平持拂尘向前，口念：宇宙同质，融！