181结束？三年E班的答案！
181结束？三年e班的答案！ “相对的，要是我成了大人物，会给你们增加宇宙开预算的。” “好啊，我期待着。” 短暂的太空旅行，就以这两句话，作为了终点。而乘坐着飞船，三人即将回到熟悉的地球。 “宇宙之星转眼就结束了呢。”渚说道，“之后就只剩下平安返回地球的问题了。” “律，律？” “请交给我吧。”律回应道，“为了安全着6，我进行了非常大量的轨道运算，这艘宇宙飞船，已经向我的身体一样了，并且我装载的大量的感应装备，也前所未有的感受到了许多东西，外部的温度，气压，度，景色，渚同学，业同学，我还能清楚地感知到你们的呼吸，脉搏，对话，体温。”律说着，声音有一些的陶醉的感觉，“我现在能思考许多，计算许多，cao控许多，感知许多，啊，”她呻吟了一声，“太美妙了，我深切的体会到了，这一次任务带来的智能进化。” “那个，三位。”律突然开口道，“我现在第一次感受到了感情，我，很幸福。能来到这个班级，我很幸福。” “喔，我也是的。”幽梦笑了笑，“能认识大家，真的很开心呢。” 说话间，宇宙飞船已经开始穿梭大气层了，飞下落的飞船远远看去就像一个火球，不过一个黄色的身影飞移动着，拉出一条金黄的光带，拖住了下降中的飞船。 “准时准点。”杀老师满意的说道，“宇宙旅行，辛苦你们三个了。好烫！”他一个没注意，被烫了一下，惊呼了一声。 “杀老师？”渚大叫道，与此同时，三个降落伞同时撑开，大大降低了降落的度。 “为师没有必要进行插嘴交涉呢，宇宙里的人，意外的很好沟通吧。”杀老师笑着对着窗户内的三人喊道。 “算是吧，”业不置可否。 “撒。主要是我把他们打了一顿吧…”幽梦倒是不以为然。 “接下来就让为师来推动把。”杀老师很快就开始了自己的，一根根触手不停地拍打在飞船的表面，嘴中还一直念叨着，“好烫，好烫”之类的话语。 而在杀老师的帮助下，飞船一点点的按照这原定的航线下落着。 “回来了回来了。” “加油，还剩一点点！” 大家欢呼到，仿佛依旧看到了任务成功的希望。 这一个月以来，大家迷茫过，烦恼过，动摇过，冲突过，最后终于，连宇宙都去过了。 “太好了！”在飞船平安的落在了水面上的那一瞬间，同学们彻底放心了下来，往着飞船的方向冲了过去，而另一边，乌间老师和伊莉娜老师却把杀老师叫了过去。 “又闯了弥天大祸啊！”乌间老师满头黑线，“要去省厅来回道歉多少圈，我想都不敢想！” “就，就当是我威胁学生，让他们去的。”杀老师心虚的看着两人，“你们不知道这个计划，所以不用承担责任，而且，有比闯的祸更重大的收获。”杀老师指了指手上的手机。 “不是人偶，而是真人乘坐火箭的数据。”杀老师表示机智的他早就让律同学几率下来了，“就算是只有这个，火箭多飞一趟，也值了。”最后，他理所当然的总结道，“而且，律同学现了更有效率的宇宙航路，这些功劳全部算给你们，算我们，扯平了。”杀老师讨好的说道。 “你这恶人。”乌间老师虽说很是无语，但依旧是抢过了杀老师手中的手机。 而面对着欢呼的众人，三人相视一笑，继而淡淡的说了一句。 “我们，回来了。” 而三人的成功归来，导致了接下来的几个小时内，教室中总会传来这样的一些奇奇怪怪的声音，其中，有抱怨的声音： “这数据怎么回事？” “虽然到手了，但通篇都是专业术语，根本看不懂啊…” 当然，还有自告奋勇的声音，“交给我吧，简单来说，是这个意思。”作为理科学霸，奥田开口了，“在宇宙空间进行的实验，确定了触手生物爆炸的危险性与其体积成反比，体积越大越稳定，体积越小，爆炸的几率就越高，与体积小的老鼠不同，人类大小的‘他’失控和爆炸的几率比想象中的来得小得多。” “嗯？也就是说…”片冈猜测到。 “并且，如果投放以下的药物，定期促进全身的硅化合物流动，简单来说，就是避免全身僵硬，将更大幅度的降低失控的危险。” “僵硬？”前原和矶贝疑惑道。 “当满足以下条件的时候，爆炸的最大可能性，也在百分之一以下。”奥田继续说道。 “百分之一…”同学们喃喃道。 “很有可能在爆炸前，其他的细胞寿命耗尽，九十年内，平稳蒸。” “这一种的药物能做出来吗？”寺坂着急的问道。 “相当的简单。而且我…以前做过和这个几乎是一模一样的药…”奥田说的是那一个让杀老师可以液化的药剂。 “是那个？”全班同学一下子震惊了，“骗人的吧…” “那个地方居然藏着解决的线索！”不破说着。 “真的好吗，这么简单就找到了解决的方法。”村松不敢相信的说道。 “嗯。”茅野摇了摇头，“我觉得并不是这么简单。” “茅野…” “杀老师差点成为破坏生物的时候，jiejie拼上了性命，阻止了他，杀老师继承了jiejie的遗志，拼上性命为我们授课，”茅野笑了一笑，“如果大家没有拼上性命，很有可能就做不出药了。也就不会成长为一个这样的班级，为了追求答案连宇宙都敢闯。” “无论如何，剩下的百分之一以下差不多就是不可能了！”杉野兴奋地说道，“不用打败他，地球也不会爆炸了！”同学们欢呼了起来，而这时，矶贝突然意识到了一个问题。 “咦，那各位，战斗呢？”矶贝疑问道，“从第一学期开始的战斗呢？真的可以就这样结束了吗？” “咦，还要战斗吗？”杉野摸了摸下巴，疑惑道。 “渚，你觉得呢？”寺坂双手插在口袋中，“作为最初提案的人。” “无论可能性有多低。只要这家伙还是危险生物，政府的偷袭计划就不会取消。”乌间老师提醒大家到。 而渚环视了教室一群，最后开口道，“正因为现在通过了重重考验，我才更希望珍惜所有人的心情，我们得出的结论是这样的。” “如果在三月的期限之前没有打败他，我们就不在战斗，而变成单纯的师生关系，但在期限到来之前，还是要怀抱信念挥舞匕，要说为什么…因为对这个班级来说，‘战斗’是和老师的羁绊，更是培养了我们的杀老师所教授的，必修课。我们，做好了这个觉悟！”8