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三二三节 最后一节美术课

    温小飞觉得,一定有一种永远无法探知但却真实存在的神秘力量,在暗中支配着一些事情的发生发展。他认为,人们常说的“巧合”,就是这种神秘力量使然。

    他之所以突然会有这样的想法,是因为昨天刚刚上了最后一节书法课,而今天就将上最后一节美术课。这种巧合,令他和冷小宛惊讶无比。

    “我将要到美国考察学习,需要半年的时间,明天就动身,所以,今天是为你们上最后一节课了。”高教授对温小飞与冷小婉说。两个人一到学校,就被他喊到了办公室。

    温小飞与冷小婉相互看了看,虽然吃惊,却也无话可说。

    “当然,我走之后,会有其他老师继续上课,你们可以继续旁听,只是,我觉得你们没有旁听的必要了。”高教授又说。

    两个人异口同声地问:“为什么?”

    高教授说:“因为下面也就个把月的时间,老师讲的并无新内容,说实话,我走之后,这里没人能教你们了,小飞,你的才气非常人能比,冷小婉虽然学得晚,但也可以看出是天赋异禀,你们应该寻找更高水平的老师。”

    温小飞与冷小婉对望了一眼,但都没说什么。对于高教授说冷小婉“天赋异禀”,他们也默许了,因为这个秘密公开了,对于他们来说是个好事。他们可以从此名正言顺地对外宣称,这是高教授教导的结果,别人便不会再感到惊疑。

    高教授又继续说:“中央美术学院有我的一个朋友,我会把你们引荐给他,他水平比我略高一些,而且那里还有更高水平的老师,他也可以再向上推荐的。”

    “那,那,让您费心了,谢谢您,高教授。”温小飞感激地说。

    冷小婉也十分感动,由衷地说:“高教授您真好,我们真是感激不尽!”

    高教授笑了,说:“对于你们这样的好苗子,哪个老师都喜欢,都会积极帮助的,你刘爷爷,刘阿姨,不都是乐于帮助你们吗?我这次去美国,也会去看望刘丽春教授,也不知她恢复得怎么样了,如果她能恢复记忆,我想她应该也知晓动感牡丹红的秘密,你刘爷爷不会连自己女儿也瞒着的,或许那就是他们父女共同研究出来的。”

    听到“动感牡丹红”,温小飞与冷小婉心里都不由自主地紧张了一下。他们同时想到一个问题:刘阿姨到底还能不能恢复记忆?我们的视频还有必要发吗?

    然而,高教授接下来的话,似乎给了他们一个答案。

    “唉,我听说,像她这样严重的,就算恢复,也只能恢复有限的记忆,能记起家人或朋友,其他的很难。”高教授悲哀地叹息道,“牡丹红啊牡丹红,恐怕再过个几十上百年,也不一定能破解哟,好了,走上课吧,你们先进教室,我准备一下。”

    班里的同学也都知道了高教授要出国考察的消息,知道今天将是他为自己上最后一节课,所以都非常重视。他们都很尊重高教授,但却有不少人对他偏爱温小飞与冷小婉两个旁听生感到不满。如果不是因为与温小飞与冷小婉成了朋友,他们一定会当面质问高教授是不是在循私情。

    “同学们,今天这节课,我想和大家交流一下,什么样的画才是好画,我们应该朝哪个方向上去努力。”

    高教授的最后一课,其实是专门为温小飞与冷小婉上的,因为其他人听这一课还为时尚早,至少也要到下学期才适合上这节课。他们的基本功还没打扎实,所以根本谈不上创新,也谈不上个人风格。

    可是,每一个同学听得都非常认真。他们还是能听得懂的,只是做不到而已。这就如同我们已经知道什么样的社会是好的,目前却难以实现。

    只是,什么样的画是好画呢?有什么标准吗?是贴在画上的价格标签吗?是拍卖行里此起彼伏的竟价声吗?还是画家的名气与身份?

    高教授说:“这些都不是,但吊诡的是,目前这些都正在被许多人当成好画的标准。而其实,真正的好画,应该具备以下四个方面的特点。”接下来,他就一一解释了四个特点。

    首先是要有极其鲜明的风格。他出示了一张吴冠中的,以此为例,说道:“有的人可能觉得吴冠中的许多画,作画时间太快,不过他的风格决定了他必将载入中国艺术史,至少是二十世纪的中国艺术史,他创造了一种点线面相结合的、自古以来从未有过的画风,一位画家想在艺术史上留下自己的名字,第一就是要靠画风。”

    温小飞与冷小婉认真地看着屏幕上展示的图,听着高教授的讲解,感觉真是他说的那样,同样是山水,却别有一种风格,只是至于点线面结合这一点,他们暂时还难以领悟,但这种风格已经印在他们脑子里了,今后自会有悟出的时候。

    这时,高教授又展示了一张奇怪的画,上面居然是一个小便池。

    “这是杜尚的小便池,其名为,这幅画被载入西方美术史,这幅画告诉我们好画的第二个标准,就是要有一定的难度,大家看看,这简直就和照相机照的一样。”

    同学们都发出啧啧赞叹之声,因为如果不是老师说,他们真会以为这就是一张照片,而如果拉近了,就会感觉是一个真实的小便池摆在自己的面前。

    “太精致了,难度真的很大。”冷小婉轻轻地说。

    温小飞点了点头,也是佩服得无以言表。

    “大家再看这一幅,潘天寿的作品,他一笔画出石头轮廓的功力,令其他画家望而却步,中国传统绘画的大家,只要能列举出来,其作品中的技巧无一不具有难度。”高教授出示的是潘天寿的一幅山石画。

    不过,这个在温小飞看来,并不太难。他觉得自己只要多练,应该也能达到这样的水平,常言道,熟能生巧嘛。

    高教授讲的第三个标准是,既可抒发主观情怀,又不失基本真实。他列举了徐悲鸿的骏马图,强调不管是变形也好,还是夸张也好,如果画的是马,就离不开马的基本面貌,不能让人看不出是马,同时呢,还要让人感受到一种感情,能看到画者的心。

    冷小婉在温小飞的电脑里看过徐悲鸿的这幅画。她虽然不理解——包括温小飞也不完全理解——这幅画之中的抗战情怀,但却能感受到一种桀骜不驯、坚贞不屈、奋发向上的精神,那浓重笔墨与留白衬托出的马的强健的肌rou,那随风飘动的马尾与鬃毛,都给人一种强烈的视觉冲击与心灵震撼。此时再看这幅图,她不禁对中国的这个近代画家十分敬佩。

    接下来,高教授又展示了几幅作品,有齐白石的虾,吴昌硕的牡丹,李可染的等,对以上三点作了总结:“上述三个方面缺一不可,如果只强调风格,而不具备难度与真实,只随便涂一下,也可以说是有风格,但这显然不能称得上优秀。”

    温小飞正想问怎样才能达到优秀,才能画出好画,就听高教授又继续说:“知道了以上特征,我们就会朝着正确的方向去努力,那么,我们光有理论与技巧,这样就行了吗?毫无疑问,肯定不行,我们还必须要有生活,这就是第四个标准。”

    温小飞与冷小婉听了,不由自主地点了点头。是啊,没有生活,画什么呢?没有生活,怎么能提到真实呢?没有生活,又如何谈得上“情怀”二字呢?

    的确是这样,艺术源于生活,生活就是艺术的母体。所以高教授最后说:“我们必须要有细致的观察力,这一点与作家相同,只有观察细致,才能表现出真实与特质,也只有观察仔细,才能触动我们的心灵,希望大家以后都能练就一双善于发现美的火眼金睛,创作出一流的作品!”

    啪啪——,下面响起了热烈的掌声,同学们深受鼓舞,仿佛即将投入一场成功在望的奋斗。

    温小飞却突然变得十分冷静。他似乎找到了画画的秘诀,对自己的未来下意识地产生一种规划,那就是投入地去生活。

    是的,生活,正是他找到的画画的秘诀。

    回家的路上,温小飞把自己的感悟对冷小婉说了。冷小婉表示赞同,说自己也有同样的感受和想法。

    “咱们到底是两口子呀,”温小飞高兴地说,“无论想什么,都会想到一块去。”说完,他又神秘地问:“嘿嘿,你知道现在我在想什么吗?”

    冷小婉一看温小飞的眼神,就嗔怪道:“去,大白天的,不要瞎想,还是好好回顾一下高教授讲的四个标准吧。”

    说到高教授,温小飞神往地说道:“不知高教授的朋友愿意不愿意教我,中央美院,可是中国美术的最顶级学府,我能有幸进去学习吗?”

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