《爱孩子容易，做称职的父母很难》（一）
拾走，让孩子知道这样做会挨饿，下次吃饭时他（她）就不会再捣蛋了。 第四，定时定量，尽量少吃零食。带孩子的家庭必须保持正常的生活规律，起居和每天进餐的时间一定是固定不变的。孩子两餐之间的间隔时间应该在4～6小时之间，并且要做到不太爱吃的饭菜也要吃够量，特别喜欢吃的饭菜也不可以吃过量，绝对不可以饥一顿饱一顿的，这样容易伤害孩子非常娇嫩的消化系统，对其生长不利。此外，吃零食多了会扰乱孩子的消化功能，使他在应该吃正餐的时候没有食欲，因此要尽量少吃或不吃。而且，由于零食中的营养成分很单调，吃多了会造成孩子的营养不良。如果孩子胃口太好，胡乱海吃还容易造成过于肥胖，其害无穷。 第五，培养孩子的进餐习惯，还要求父母亲必须以身作则。成人的饮食观念和习惯往往影响孩子对于食物的偏好，因此，要想孩子拥有良好的进餐习惯，父母亲首先必须具有良好的进餐意识。心理学家研究认为：儿童偏食是一种心理障碍，而这种障碍的形成与成人的观念和教育有关。要消除或避免这种障碍，家长应有意识地提醒自己做到：①不要以自己的饮食好恶来喂养孩子，成人的习惯由来已久难以改变，但孩子全面健康的饮食习惯可以从小培养；②不要当着孩子的面取此舍彼或者随意议论什么好吃，什么不好吃之类的话；③要有意识地用语言对孩子进行积极的心理暗示，比如，你可以高兴地说：“今天的拌黄瓜真好吃，又鲜又脆”或者“我最喜欢吃rou饺子了，真香”……从此激起孩子浓厚的食欲。 第六，让孩子远离各种“垃圾”类食品饮料。当前市场上销售的很多“美味”实际上都是“垃圾”食品，比如：鸡翅、鸡脖、各种油炸或烧烤食品、富含反式脂肪酸，即氢化油脂的奶油蛋糕、面包、珍珠奶茶、冰淇淋、沙拉酱、油酥饼、麻花、巧克力、蛋黄派、薯条薯片、咖啡伴侣或速溶咖啡、大部分的饼干、方便面，以及各种劣质饮料，等等。 食品生产厂家为了延长产品的保质期和增加食品的香味，往往会在其中添加各种食品添加剂。在好些美味的糕点、冷饮里，大多含有超量的反式脂肪酸，也就是我们常常在成分表里看到的氢化植物油、起酥油之类的东西。目前世界各地的科学家都证实，反式脂肪酸是一种危害人体健康的化学成分，是“最坏”的脂肪酸，尤其是对发育中的儿童和青少年会产生各类不好的影响。这些负面的影响力包括：降低记忆力、容易发胖/引发冠心病/形成血栓、影响生长发育期的青少年对必需脂肪酸的吸收，进而影响孩子的生长发育。 最近的人体研究已证实，反式脂肪酸能经胎盘和**转运给胎儿和婴儿。如果孕妇或乳母摄入大量氢化植物油，反式脂肪酸就能通过胎盘和**进入胎儿、婴儿体内。如果婴儿配方奶粉含有反式脂肪酸，也可能对其生长发育产生不良影响。 家长要学习看食物成分表，并记住反式肪酸的10个别名： ①氢化植物油 ②部分氢化植物油、氢化脂肪 ③精炼植物油 ④氢化菜油、氢化棕榈油、精炼棕榈油 ⑤固体菜油 ⑥起酥油、人造酥油、植物酥油 ⑦人造奶油、人造黄油、植物黄油、植物奶油、奶精 ⑧人造脂肪 ⑨植脂末 ⑩麦淇淋 代可可脂也属于反式脂肪酸！ 有人说，食品标签的营养成分表中不是有反式脂肪酸含量吗？一般都是标注0的呢？是不是意味着没有反式脂肪存在呢？这是一个很容易让人信以为真的“误区”。国家标准规定，如果100克或100毫升食品中的反式脂肪酸含量不高于0.3克就可以标示为“0”，所以标0并不是意味着一点儿反式脂肪酸都没有。 此外，“垃圾”类的食品和饮料往往香味浓烈。孩子如果吃、喝惯了这些东西，就会感觉绿色的家制食品和白开水没有味道；而想要扭转孩子的这种味蕾依赖性习惯是需要家长和孩子共同付出努力的。 营养专家们还进行了大量的研究，结果发现最好的饮料是温白开（凉到适宜温度的白开水），家长应该坚持给孩子喝温开水。前些年有人曾经在某中、小学进行调查，老师们普遍反映，凡是每天带着白开水上学的孩子大多是学习成绩优秀、懂礼貌的好学生；而那些每天带着各色饮料上学的孩子们，则在各个方面都要差一些。此报道曾经一度引起家长们的热议，这到底是由于不同家庭家教理念方面的差异而导致的，还是那些含有各种香精和色素的饮料在作孽呢？与其花钱买不爽，这又何苦呢，还是给孩子带绿色环保又健康的白开水吧！顺便提及，我家千金从上小学一直到高中毕业，从来没有带过一次饮料。直到现在，她最喜欢喝的还是白开水，有时候也喝茶；除了特殊的应酬场合，从来不喝任何饮料。 话题9：从小培养孩子热爱读书的好习惯 读书是成才与进步的阶梯。通过读书，不但可以使人获取到丰富的知识营养，而且对于修身养性，全面提高人的素质也非常有帮助。古今中外，凡成大器者，无一例外地都是非常热爱读书的人。作为孩子的第一任老师，父母亲一定要从小培养孩子热爱读书的好习惯。说到这里也许有人会说：小孩子连字都不会认，怎么能培养他（她）读书呢？这好办，可以通过给他（她）讲故事，读儿歌开始。 小孩子都是特别喜欢听父母讲故事的，所以在孩子还很小的时候，父母亲就要选择一些健康向上的优美故事和儿歌绘声绘色地读给孩子听。那些寓含一定深意的童话故事能够给孩子带来极大的快乐，故事中感人的情节常常会激发出孩子美好而丰富的想象力。他（她）会怀着特别纯洁的心灵赞赏故事中的美好事物，甚至会对故事中主人公的行为方式做出评价，设想出不同的故事结局。从反复地聆听父母绘声绘色地讲的一些优美小故事中，孩子可以学到丰富的语言词汇；也正是从这些小故事中，孩子学会了辨别善良与丑恶，忠诚与虚伪。而一些短小精炼的儿歌则含义浅显、节奏感明快，韵律工整，吟诵起来朗朗上口，不仅能让孩子在非常轻松愉快的感觉中学到许多启蒙知识，而且还可以在不知不觉中强化孩子的记忆力和语言表达能力。因此可以说，小孩子的成长离不开童话故事和儿歌。也正是通过大量接触这些来自于书本的优美故事和儿歌，使孩子在不知不觉中焕发起对于书本的巨大兴趣，为他（她）在具备一定阅读能力的时候，对书本爱不释手打下一个良好的基础。 与所有的事物一样，童话故事也有优劣之分。因此，为孩子挑选这一类读物时，一定要用心精选那些故事题材健康向上，而且语言表达也非常准确优美的作品，二者缺一不可。至于儿歌的选择，则应本着新老结合的原则，也就说，在选择与当代科学文化紧密结合的新式儿歌的同时，也要适当地选择一些经典的传世诗词。相信，我中华文明中古老诗词的寓意及其韵味，对于小孩子的启蒙教育是很有帮助的！比如，我国妇孺皆知的佳句“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”，就是唐朝诗人聂夷中的名作，这首唐诗不但读起来朗朗上口，而且可以让孩子从小懂得爱惜每一粒米饭，养成不糟蹋浪费粮食的良好习惯。 此外，在挑选这一类读物时，还要针对孩子的年龄段，购买最适合孩子听/读的故事书和最适合孩子吟诵的儿歌集。否则，父母亲如果给很小的孩子读那些适合于大一点儿孩子听的故事和儿歌时，他（她）会听不懂，理解不了故事情节和儿歌含义；反之，让大一点儿孩子读那些适合于小不点儿听的故事和儿歌时，他（她）会觉得没有兴趣，心不在焉。这些都不可取。 在为小一些的孩子阅读童话故事和儿歌时，要鼓励孩子积极思维的意识。每当你读完之后，要鼓励他（她）进行复述和背诵，要启发孩子根据自己的想法更改故事中的情节，使其变成一个新的故事；启发孩子自己编、说三言两语的顺口溜儿歌。这样，孩子会很有成就感，更加热爱学习。 孩子自己认识了一些字和数字之后，一定要鼓励孩子大声地朗读简易的儿童读物，还可以利用实物让孩子玩儿一些简单的数字游戏，比如，让他（她）将不同数量的水果分给小朋友。 有一点需要引起父母亲注意的是，给三岁，尤其是两岁之内的小孩子讲，或者阅读童话故事时，不妨将一些不太完美的情节做一些小小的“创改”，或者干脆删除掉，因为这么小的孩子思维特别敏感，而又缺乏判别真假的能力，很容易受到故事情节的感染而产生一些情感方面的共鸣。在我的记忆中，就有非常深刻的如此一幕：女儿的眼泪就像断了线的珠子一样，任凭我怎么安抚，她就是停止不住伤心的哭泣，因为我刚才给她读的童话故事的结局太悲惨了！这个故事讲的是： 一只骆驼mama带着它的孩子在荒漠中苦苦地寻找赖以生存的绿洲。在历经了无数的艰难困苦之后，这一天终于走到了荒漠的边缘。绿洲近在咫尺了，但骆驼mama却已经耗尽了全部的力量。它倒在地上，强撑着用自己最后的力气指给小骆驼去往绿洲的路以后，就死去了。小骆驼在mama的身边痛哭了一会儿，只好一步一回头地独自前往绿洲，因为那里才是mama希望它奔往的，可以幸福生存的地方。 当时女儿大概也就两岁左右的样子吧，我心疼地看着她一边伤心地痛哭，一边不停地念叨：“小骆驼的mama死啦，小骆驼没有mama啦……” 接受这一次的教训，以后给她读童话故事时，凡是再遇到这一类的情节时，我就统统创改，让其变成一个非常完美的结局！ 同样地，给这么小的孩子读或吟咏儿歌时，也要挑选那些内容欢快的。记得有一次，我给不到两岁的女儿读《娃娃画报》上的一首儿歌： mama打雨伞， 来接小宝宝； mama说：“伞很大，淋不着我的小宝宝！” 宝宝说：“伞很小，淋湿了mama一双脚！” 没有想到她听完之后，哇地一声大哭起来：“mama的脚脚湿啦！” 我只好耐心地告诉她：“mama的脚脚是踩在地上的，雨伞再大也没有用，当然要湿了啊！” 以后每当我再读这首儿歌时，她听完之后就不再哭了，但总会说一句：“因为mama的脚脚在地上踩着，所以肯定会湿了的！” 言归正传。到孩子上了小学中、高年级的时候，父母可以开始给他（她）选择购买一些有关立志和科普等方面的书籍，以及中外名著和侦探小说，让其在课余时间阅读，以不断拓展孩子的知识面，培养其积极向上的性格、刻苦钻研的习惯和不断进取的精神。孩子阅读这些书籍的时候，最好是鼓励他（她）声情并茂地大声朗读。这样的阅读方式不但可以强化记忆、加深理解、而且对于培养孩子活泼开朗的性格和锻炼其口才表达能力非常有利！ 当然，要培养孩子热爱读书的好习惯，父母亲首先要以身作则，始终保持对阅读的热情，这是一种潜移默化的影响。父母亲也可以将自己读书的体会、书中的一些有趣的情节讲给孩子听，以唤起和激发孩子读书的欲望。 话题10：认真回答孩子提出来的每一个问题 小孩子学会说话之后，经常会没完没了地向父母提出这样那样的问题，这是一个很好的现象，说明孩子在求知，在动脑子。对此，父母千万不可以表现得不耐烦，而是应该赞赏和鼓励孩子的求知欲望，热情认真地解答孩子提出来的每一个问题。 在小孩子向父母提出来的问题中，大部分是很容易回答的，但也有一些就不那么容易了。每当遇到回答不上来的问题时，你绝对不可以敷衍了事地搪塞孩子，而是应该对孩子说：“这个问题爸爸（mama）不是太清楚，让爸爸（mama）查找资料，读读书本，搞清楚了以后再回答你。” 当然，你一定要记着这事，并且尽快获取正确、准确的答案，然后认真地告诉孩子。父母亲这样做还有一个好处，那就是可以使孩子从小就懂得认真学习的重要性，并认同读书是获得知识的最佳途径。 经常见到有一些父母在回答孩子提出来的问题时，一副心不在焉的样子，他们要么训斥孩子多事，要么敷衍了事地随意搪塞，甚至信口胡诌给孩子一个错误的回答。实际上，孩子提出来的不少问题，他们并不一定真的就不知道，而是压根儿就没有想到必须要认真地给孩子一个正确的答案，而这才是真正可怕的事情！ 我曾经在公园里见到过这样的一幕：一个约莫5～6岁的孩子看到天空中飞过一架喷气式飞机，后面拖着两条长长的“白色尾巴”，就问爸爸mama：“飞机后面拖的那两条白尾巴是什么呀？” 回答是：“那是飞机画的！” 真正让人哭笑不得。5～6岁的孩子已经可以听懂很多道理了，怎么可以这样胡乱地搪塞回答他的这个很有意思的问题呢！与其这样回答，还不如说你不知道呢！ 记得在我女儿刚满两岁的时候，一次单位给全体职工拍工作证上用的标准照片，顺便给每人冲洗了几张。当女儿看到我带回家的照片时，就拿起来仔细地看：先看看照片的正面，然后再翻过来看看照片的反面，满脸不解地问我：“mama，照片上怎么没有后背呀？” 我该怎么回答这个小不点儿呢？于是，我站在女儿的面前，对她说：“你现在能看到mama的后背吗？” 她说：“不能啊，只看到你的前面！” 我就说：“照相机拍的就是mama的前面啊，所以照片上就看不到mama的后背嘞！” 因为孩子还很小，你说什么平片啦，立体的，孩子都听不懂的；所以做这样的简单解释，我认为也就足够了，孩子果然没有再继续追问下去。 当然，小小的孩子也有让我无法回答的时候。一天中午，我们一家三口围坐在餐桌前高高兴兴地吃饭，想不到女儿忽然问：“为什么我跟你们俩生活在一起，而不是和别人呢？” 她爸爸嘴快，马上说：“因为你是我们俩生的！” 女儿紧接着又说：“你们两个人可怎么生我呀？” 还未等我和爱人反应过来，她眼睛一亮即刻就“明白”了，马上异常兴奋地嚷起来：“我知道啦，我知道啦，爸爸生胳膊，mama生腿！” 我和爱人被我们这个有趣的小家伙着实给逗乐了，相视一笑没有再说什么，只是一人摸了摸她的小脑袋，一人拍了拍她的小手，异口同声地说：“吃饭吧，小宝贝！” 实际上，也没有必要再说什么了。一个两岁多的孩子能够如此自问自答，我认为这个答案已经相当圆满了。 话题11：给孩子买玩具并非越多越好 随着现代人生活水平的不断提高，加之家里边孩子稀少，所以几乎所有的家长，在为孩子购买玩具的时候从不吝啬，从而导致孩子从小就身陷于玩具堆里边。这种情况在城市里生长的孩子身上尤其突出。我一直以为，孩子的玩具太多并非好事。姑且撇开许多不合格的劣质玩具对孩子潜在的诸多危害不说，更为不好的是，成天置身于玩具堆里的孩子往往是胡乱地将这一件拿来玩一会儿，丢开了再将另一件拿来瞎胡鼓捣一通，很难静下心来专注于某一件玩具。父母必须明白，对于幼小的孩子来说，如此反复地分散注意力对于孩子良好性格的养成是非常有害的，极容易使孩子养成一种做什么事情都稀哩马哈的不良习惯，进而影响孩子以后在学习方面的注意力和持久力。 笔者认为，有益于培养孩子动手动脑能力的高质量玩具一年买上2～3件足已。家长也根本不需要因为没有满足孩子无止境的玩具奢求而内疚。如果是真爱孩子，就应该少买那些垃圾类玩具。只有这样，才能促使他（她）在有限的玩具中寻找出真正的乐趣，获得有益的知识。此外，如果父母亲能够将孩子独自鼓捣玩具的时间，改换成让他们多接触一些真实的户外世界，让他们放开手脚在自然界里尽情地玩耍游戏，比如说：让他们堆沙丘筑城堡、捏泥人泥马、耍家家抓石子，玩儿什么都行，效果也许会更好一些！ 话题12：鼓励支持孩子：自己的事情自己做 孩子在长到两岁左右的时候，自我意识逐渐增强。在此期间，孩子特别喜欢自己做主，做一些喜欢做的事情。这是个绝好的苗头，父母亲一定要格外地珍惜，在确保不出大错的情况下，让孩子多做主、多动手；否则，如果父母亲经常不让孩子实现自己的愿望，久而久之，孩子自我表现的信心就会受到挫折，慢慢变成一个遇到事情不愿意积极地开动脑筋想办法、不愿意用自己的行动实现自己的愿望、改变自己命运的人。 记得在我们的女儿还很小的时候，有一段时间特别喜欢说的一句话就是“我自己！”。当时，她的发音还很不准确，听起来并不是“我自己！”，而是“我己己！”。但是，一听到她非常急切的“我己己！”时，我们就知道，她是在阻止我们继续为她做正在做的事情了，她要自己动手来完成这件事情！于是，我们会立即乖乖地停止下来，在一旁看着她兴致勃勃地自己做下去。尽管在很多的时候，女儿的小手做得并不那么完美，但女儿非常高兴，我们也会非常高兴地肯定女儿的成绩。就这样，小家伙在很小的时候就学会了绝大多数同龄小孩子还不会做的事情。比如：她早早地学会了自己穿衣服、系鞋带。在幼儿园里，她的衣裤总是最整洁的，小床铺上的被褥总是收拾得整整齐齐、小书包里边永远都整理的有条有理、家里边自己的玩具和书桌从来都是自己收拾…… 当然，期间也有让我哭笑不得的事情。记得最清楚的一件事情是：一天上午下班后，我赶去幼儿园接她回家。上班族中午的时间是非常紧张的，平时都是她爸爸接她，我直接回家做饭的，但那天我爱人出差了，我只好先来接她，再回家做饭。匆忙之间，我抱起她来就往家赶！哪里知道，一出幼儿园大门，她就大喊“我己己！”。由于急着回家做饭，我就没有理会她，这一来小家伙不干了，不断地捶打我的肩膀，踢蹬着双脚越来越急切地重复着“我己己！”，这么着，已经走出十多步了。不就是晚做几分钟饭吗，还是让她自己走吧。于是，我将她放到了地上。可哪里知道，她脚一落地，就拉着我的一根手指头返身走回到幼儿园的大门口，也就是她第一次说“我己己！”的地方。然后，她拉着我向后转，兴冲冲地一直攥着我的那根手指头走回了家！ 话题13：让孩子在鼓励和赞扬声中成长 在小孩子的成长过程中，父母亲正面的引导永远都是正确的和必要的，对小孩子无端的呵斥和指责，甚至贬低是最愚蠢不过的做法。父母亲一定要牢记，有一些话永远不可以对自己的孩子说，比如：你怎么这么笨；看人家×××多聪明，你真让我们失望；你真懒惰；你真让人讨厌……。作为父母，你希望自己的孩子聪明、懂事、勤快、讨人喜欢，这本身并没有错，问题是你应该以什么样的态度，用什么样的语言将你的想法传达给自己的孩子。 如果孩子挑食，不喜欢吃菜，不喜欢吃水果，父母千万不可以胡乱嚷嚷：“你怎么不吃菜”；“你怎么不吃水果”。或者当着孩子的面和别人说：“他（她）吃饭不好”、“他（她）不爱吃菜”、“他（她）不爱吃水果”。做父母的必须明白，这样的说法无疑将会给孩子一些非常消极的心理暗示，其结果只能是强化孩子的偏食意念，使他（她）越来越不愿意吃菜，越来越不喜欢吃水果。 我曾经见过很多年轻的父母，也不知道他们是出于什么样的一种想法，总是在喋喋不休地当着孩子的面和别人唠叨：他（她）很胆小；他（她）很笨；他（她）很懒；他（她）很自私；他（她）很淘气；他（她）很嘴馋；他（她）不吃菜……。他们就是不反省一下，自己的孩子为什么胆小，为什么笨，为什么懒，为什么……。而且他们还意识不到，这样的唠叨只能导致适得其反的结果。比如，对于一个本来就比较胆小的孩子来说，父母需要做的是鼓励他（她）大胆地与别人交往，大胆地尝试一些看似有点儿“危险”的运动，而绝对不可以将“胆小”二字挂在嘴上，因为这样做只会更加强化他（她）胆小的自我意识，使他（她）的胆子越来越小。此外，“他很笨！”、“你真苯！”听来也非常让人反感。 我曾经多次对那些将“很笨”作为口头禅的母亲说：“孩子本来不笨也让你给说笨了。依我看，不是你的孩子笨，而是你太笨！” 那么，如何做才是正确的呢？其实非常简单，那就是将满腹的牢sao和抱怨改变为称赞和鼓励！小孩子怎么可能不淘气，而又怎么可能没有优点，怎么可能不会进步呢，问题是你要正确对待孩子纯真童心的适当宣泄，善于发现孩子可爱的闪光点。孩子偶尔淘气时，大可不必大动干戈，有时候冷处理就是一个很不错的方法。当他（她）发现自己的无理取闹不奏效时，自然也就不会再闹了。至于发现孩子的闪光点，以及发现之后如何对待则是需要父母付出特殊的爱心和一些技巧的。不过，这事做起来其实也非常简单：每当孩子取得了哪怕是一丁点儿的进步时，父母亲都要不失时机，充满喜悦，满怀信心地给孩子以肯定和赞扬，要告诉他（她）：你是最棒的！只要努力，你就会成为非常了不起的人！ 父母亲一定要记住：绝对不可以让孩子看到和听到你在别人面前说他（她）这也不好，那也不对。要知道，孩子也是有自尊心，需要对自己充满自信心的。你若经常在家里，尤其在别人目前随意地贬低他（她），久而久之就会导致两种可能的出现。其一是致使孩子对自己失去信心，认为自己真得一无是处，从而变成一个不思上进萎靡不振的人；其二是致使孩子产生逆反心理，干脆破罐子破摔，变得益发不听话，不服管教。相信，这两种情况都是每一对父母很不愿意看到的，那就先从改变自己做起，比如： 如果孩子作对了一个简单的计数游戏，或者复述了一个小故事，你就应该满怀喜悦地称赞他（她）：你真聪明！好好学习吧，爸爸mama有你这样的好孩子真是太幸福啦！ 孩子如果哪一天主动做了一些力所能及的家务，或者将自己的玩具箱整理了一下，你就必须不失时机地大大赞扬一番：你真勤快！我家孩子是最能干的孩子！mama真高兴！ 孩子偶尔挑食，不喜欢吃菜，不喜欢吃水果，这都是很正常的事情，问题是看你怎么对待这种事情。你可以告诉他（她）：“挑食的孩子身体长不结实，个子会矮小，脸蛋会不漂亮”；吃饭时，你可以有意无意地说：“这个菜真好吃，宝宝肯定很喜欢！” 当你与别的mama谈论起孩子的饮食习惯时，不妨当着孩子的面说：“我们孩子很好带，从来不挑食，各种蔬菜水果，样样都爱吃！”。如果你能坚持这样做，孩子肯定会越来越不挑食，真得变成一个特别好带的孩子。 如果父母亲在跟别人谈论自己的孩子时，能够将“他（她）很淘气！”改说成：“他（她）很懂事！”，其结果必然是孩子真的会越来越懂事；相反，如果你老是说他（她）很淘气，其结果只能导致他（她）一直淘气下去，甚至变得更加淘气！ 父母亲不可以和别人，或者在家里议论自己的孩子说：“他（她）不如×××聪明”，或者“他（她）不如×××爱学习”……；而应该充满信心和喜悦地说：“他（她）挺聪明的，但必须好好学习；只有肯下辛苦，才能成为最棒的孩子！” 父母亲不应该反反复复地重新提起那些孩子以前做得不太好的事情，而是要简明扼要地告诉孩子，眼前的某件事情应该怎么做！如果孩子按照父母的要求去做了，即使做得不算太好，但孩子已经尽力去做了，就一定要给以赞扬！ 要知道，父母亲说过的每一句话都会在孩子的脑海中留下印记的。同样的话，你每说一次，这个印记就会加深一点儿！因此，父母亲平日里要尽量地和孩子说一些简单明了地就能够引导他（她）增长见识，积极向上的话；而绝对不可以唠唠叨叨地说那些非但没有一点儿用处，反而还会起一些消极作用的废话！这一点，年轻的父母们尤其要切切牢记，并付诸于行动！ 说了这么多，其实道理非常简单：让孩子在父母亲的鼓励和赞扬声中获得自信，获得求知的动力；让孩子在父母亲积极的心里暗示下得到正确的引导，从而永远都能以一种非常积极向上的心态健康快乐地成长。 话题14：要求孩子做到的，父母必须首先做到 我国古代思想家和教育家孔子曾经说过一句流芳百世的名言：己所不欲，勿施于人。说的是：自己不喜欢的，不可以强加给别人。父母和自己的孩子虽为亲子关系，但这句名言同样适合于用来律己和教育孩子。在这里，我换个角度用更通俗的语言来说明这个意思，那就是：要求孩子做到的，父母必须首先做到；不希望孩子做的，父母坚决不能做。 在孩子成长的过程中，父母亲总是在给孩子定这样那样的条条框框，比如说，这个不许做啦，那个不许看啦，等等。并且在定这些条条框框的时候，总还不忘记加上一句话：“这都是为你好！” 的确，相信做父母的给自己的孩子确定这样那样的条条框框的目的都是为了“孩子好”，希望他（她）在这个条条框框的束缚之下更加健康茁壮地成长。当然，诚所谓“玉不琢不成器”，适当的确定一些条条框框还是很必要的，但问题是父母亲不可以一方面要求孩子必须严格遵守那些“条条框框”的约束，而另一方面自己却松懈放任逍遥自在。换句话说，要想让孩子心服口服地遵守那些个“条条框框”的约束，父母亲就必须以身作则起到表率作用。比如说，给孩子确定的是在每一天的某一个时间段是读书的时间，那么，你们在这个时候就不可以吆喝上一帮人在家里打麻将玩扑克；规定孩子在晚上不能没完没了地看电视、听歌曲，那么，在孩子写作业的时候，你们就绝对不可以自己看电视或听歌曲；教育孩子要诚实守信一诺千金，自己却在与别人交往时玩儿虚的耍滑头……，如此等等，孩子会不会遵从于那些条条框框的约束，有可能成为具备什么样品格的人，也就可想而知了。 父母亲可以做到的身体力行的例子还有很多。比如说，孩子上小学之后，语文课的代课老师会开始要求孩子学习写一些小短文。相信在刚开始写这样的小短文时，所有的孩子都会或多或少地有点儿不适应，感觉犹如俗话说的“老虎吃天，无从下口（手）”一样。记得女儿小时候也曾经有过这样的一段经历，而我们所采取的对应措施是全家动手写日记。不要求写多长，每天晚饭后各自写上一小段，有头有尾地将当天感觉最有意思的事情记述下来。写完之后各自念一念，相互提出修改意见，然后评出写得最好的给予口头鼓励。这种并不费劲而且又非常有趣的亲子互动坚持了一段时间之后，女儿再也不为写小短文时无从下手为难了。上了中学之后，尽管她更喜欢的是理科，尤其擅长于物理，但作文写得特棒。我想，这与我们那一段时间的“全家写日记”活动不无关系。