第0031章：朝堂之上，打太极的好手（求追读）
二月，天气逐渐回暖。 朝堂中枢，因斗士欧阳修的归来，多了几分生机。 或许是赵祯太仁太善。 或许是士大夫官员们吃得太好太饱。 无论谁担任宰执，都能将朝堂变成一座辩论场。 鸡毛蒜皮的小事，也能吵得热火朝天。 两府的长官们，也有一条鄙视链。 首相杜衍觉得陈执中非科举出身，执政能力一般。 陈执中觉得枢密副使丁度只会吊书袋，纸上谈兵。 丁度觉得贾昌朝、陈执中过于市侩，八面玲珑。 贾昌朝觉得杜衍做事磨叽，无半分首相气魄，副相吴育像块厕所里的石头，又臭又硬。 吴育觉得枢密使贾昌朝献媚宫人宦官，只知迎合圣意。 …… 至于欧阳修，谁都看不上。 不满就上奏。 奏疏写得是又好又快。 台谏官们则是紧紧盯着这些相公们，谁有错就弹劾谁。 不过，整个二月都是小打小闹，并无大事发生。 这也是赵祯心情愉悦的一个月。 除了朝堂较为安宁，他的快乐源泉大多都来自苏良的经筵课。 苏良五日一讲，次次都有新意。 君臣二人，每次都是从午后聊到天黑，羡煞了一众经筵官。 …… 三月三，春光大好。 汴京城繁华依旧，车水马龙。 南薰门外柳枝绽绿，还未被某些喜欢送别的文人折走。 这一日，垂拱殿上又吵起来了！ 根源来自于三司使张方平呈上的一道奏疏。 随着新政落幕，诸多新法皆被废除。 其中就包含已经实行了大半年的科举入学预试之法。 此法为考究学生人品，更好地为朝廷选取德才兼备的良士。 要求天下学子必须在学校学习一段时间，才能应举。 因此法推行。 朝廷出钱，各个州县都开始立学，建设州学、县学。 州学、县学属于半公益化官学，很多穷县都没有实力建设县学。 此法虽废，但各个州县的州学、县学都已经盖起来了。 有的甚至已经开始招生运营。 “官家，各地州学县学已立，若立即废除，已花的钱算是白扔了；若不废除，那还须继续投钱，亦是一笔不小的开支。” 说话者，正是三司使张方平。 三司，掌天下财权。 三司使，看似风光无限，是个大肥差，其实是个出力不讨好的苦差事。 大宋商贸繁荣，赋税不少，但根本禁不住花。 官员俸禄、皇室开支、军队补给、夏辽岁币…… 一年到头，捉襟见肘，入不敷出。 根本不够花。 张方平平日里基本不露面。 因为各个衙门的主官看到他，都想伸手问他要钱。 不了解实情的以为他是财神爷。 了解实情的都知道，汴京城各个衙门都是他的债主。 如今，新法已废。 盖好的州学和县学应该如何处置，成了大问题。 若弃之不用，前期的投入便浪费了。 若继续使用，还要朝着里面砸钱，且还有继续行新政之法的嫌疑。 张方平做不了这个决定，故而上呈到赵祯面前。 赵祯也很头疼，便召集诸臣来议。 枢密副使、经筵首讲丁度率先站了出来。 “我朝历来崇文重教，教化乃是功在千秋之事，怎能轻易废弃，臣以为，新法可废，但州学、县学绝不可废！” 丁度刚说完，贾昌朝便站了出来。 “丁副使，此话有些危言耸听了吧！新法之前，各地州县并无太多州学、县学，难道教化便停滞不前了吗？我朝就无法科举取士了吗？” “当下，民间私塾、家学昌盛，臣以为新建的那些州学、县学只是补充，最好废弃，早早止损！” 首相杜衍微微摇头。 “贾枢相，此言差矣。州学、县学可兴教化，多多益善，特别是对穷苦人家大有裨益。” 这时，欧阳修站了出来。 “臣同意杜相公的说法，不是所有人都有钱上私塾和家学的。” 王拱辰听到此话，也发言道：“臣赞同贾枢相的观点，不过不主张废弃州学、县学的房屋，可将其作为刻印书籍之处，如此做，既没有浪费钱，后期还能盈利，何乐而不为？” 王拱辰一脸兴奋，对自己提出的这个主意甚是满意。 丁度则是恶狠狠地瞪了王拱辰一眼，眼神里写着四个字：“一身铜臭！” 欧阳修一脸鄙视地说道：“王中丞，本官觉得你更适合去做三司使，都活到钱眼里面了，教化之事岂能以盈亏论之！” “咳咳……” 御座上的赵祯及时咳嗽起来。 若不咳嗽，二人一旦吵起来，至少要半个时辰。 赵祯看向陈执中，问道：“陈相，你的意见呢？” 因陈执中有从龙之功，且事事皆从赵祯的角度考虑，故而赵祯非常尊重他的意见。 陈执中想了想，道：“臣以为，各位相公所言皆有一定道理。但州学、县学都极为耗钱，朝廷率先考虑的应是三司是否能够承担起这笔费用？” “若三司有余钱支撑，可继续办学；若无余钱，则可按照王中丞的办法，改设为地方书局。” 陈执中此话，说了和没说一个样。 主打一个谁都不得罪。 赵祯听到此话，却觉得甚有道理，当即望向三司使张方平。 此刻。 张方平的脑子里如有上千匹草泥马狂奔而过。 “老子就是不知道如何做才上奏的，怎么转了一圈还要老子做决定？三司有没有钱，你们哪个不清楚！” 张方平眼珠一转。 “若诸位都觉得继续办学是一件好事，三司从别的地方挤一挤，还是能拿出这个钱的。” 张方平的言外之意就是，如果大家认为新法遗留下的这个事可为，我就去做。 他又把问题抛给了众臣，可谓也是打太极的好手。 紧接着，众人再次吵了起来。 议论半个时辰无果后，便散了朝，赵祯希望官员们群策群议。 此刻，赵祯心里是犹豫的。 废弃也好，保留也罢，他需要有人能给出一个足以让天下人都能信服的理由。 目前的理由都不行，都会被百姓痛骂。 …… 很快，州学县学是否废立（新政期间新建，并非废除所有）的问题便传到了整个朝堂。 官员们纷纷上奏，表达自己的观点。 苏良也认真思考起来。