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    而摆渡舟的狭小封闭空间也令人焦躁。在地球上坐船还能上甲板吹海风，在太空最多只能在舱室间走走。

    从地球低轨道飞到月亮附近，要花五十六个小时，也就是两天多。所以需要在摆渡舟上“过夜”。虽说离开地球之后，自转带来的昼夜不复存在，什么时候算“夜”完全可以自己定义。但人类生理需要在摆渡舟上睡两个整觉，这是确定的。

    摆渡舟上的每个起居隔间，有四间胶囊卧室，可以住下四个人。但卧室只不过是凑活睡觉的大抽屉，倒是挺……新奇的。

    兰泽几乎没时间搭理圆地，一路上没出隔间，一直忙自己的。隔间虽然没有门，但安保小刘苦大仇深地往门口一靠，谁也不想找他们聊天。

    圆地只能先靠自己预先了解学校里的情况。他专心的时候，觉橙也站到了隔间外……听法官大人聊熊孩子的花样作死。

    基地资料显示，绕月学校中有大量人形构造体，由两组发育池指挥和维护。

    这两组发育池用的都是标准扶贫脑。但和圆地已经熟悉的米州扶贫发育池有所不同。一组发育池的下属结构体，是成年人外形的大天使，数量两千，用来做简单的医疗护理工作和婴儿的保姆工作。另一组发育池的下属构造体，全部是人类孩童的外形，用于儿童教育的辅助工作，一对一陪伴镇上的儿童。主要工作内容为知识学习，生活适应，制止霸凌。数量高达四万多。

    圆地去找兰泽要学校小镇发育池的后台权限。兰泽不但给了权限，还多给了些东西。

    当时兰泽一拍脑袋：“老和尚的用功劲头可以啊！我对你混到学位有信心了！来——”

    兰泽发给他一个试题包，每天自动跳出两道数学题用以……

    “——给你恢复数学能力。”

    这是老师对学生的体贴和关爱。因为，“题目不会太难。你要是实在想不出来，点这里换一道同类型简单的。练好了反正以后都用得着。”

    “……谢，谢谢。”老和尚无语凝噎。

    要到权限之后，仔细一看，圆地才发现不对劲。

    两组扶贫发育池多达十四只，名字一目了然，都是“守月”二字开头，第一组守月母、守月婴，第二组守月一、二、三、四……直到守月十二。

    它们上面并没有一个名为守月的上级脑。这些脑以复杂的方式，用延伸出的肢条物理纠缠在一起，建立了深度的能量联系，共同完成学校的工作。

    协调工作的方式，看起来很厉害。

    圆地已经不完全是个外行，他一眼就看出，这里的算法有高人布置。……保不齐就是兰陌。

    与此同时，兰泽把学校小镇空间站的维护用发育池后台，也给他开通了访问权限。

    那个中型发育池，名字叫空学空。

    是抗辐射版本的人造生物。圆地以前没接触过，一点也不熟悉。

    甚至，连后台的cao作界面也不一样。

    他立刻到基地资料库里查找相关内容，搜索结果是空白。又乱翻了半天，一无所获。

    基地里怕不是……压根就没有相关资料吧！

    他硬着头皮在空学空的后台里瞎看，发现这位空学空似乎正卯着劲，发育某种东西。为什么说是卯着劲呢？因为后台显示，发育池某个荚槽中的液体流速和能量供应都达到了100%。空脑的对应部位高度活跃，而其他部分正在放空思维……也就是处于低功耗状态。

    唔……小镇要出什么事情了吗？……应该不至于。

    无暇细想。很快就到了。

    再见到兰泽，是要下摆渡舟之前的一个小时，圆地郑重问了一句。

    “哦，我要找它拿个东西。”兰泽回答道。

    圆地懵了几秒。抓紧时间找老师要抗辐射型人造生物的资料。

    兰泽直接从手环发给他一个链接，里面全是太飞厂的公开资源。

    圆地看了大半个小时，只留下不多一些印象：1.抗辐射型的发育池都姓空；2.它们制造出的生化构造体——也就是人造生命体，都拥有独立的空脑。

    摆渡舟泊入学校空港之后，一行人直接踏入了绕月学校的内部空间。

    空港之外，空间开阔，植被丰富。看似粗放的人造园林分割了不同的功能区域，景观相当令人愉悦。这里的重力就像在地球上，给成长期的孩子们提供了基础运动条件。

    可能是因为距离地球近，各种物资丰富。一眼看上去，学校小镇富饶得很。

    唔……头顶上的蓝天上，白云还在飘，妥妥的是投影。